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文档简介

青少年科技实践活动项目报告大门镇是一个海岛，海洋资源十分丰富，海鲜的养殖更为大门镇带来了极大的经济效益。而我们平时虽然生活在海鲜的世界，但是对于海鲜的了解还是比较浅薄的。为了更多的了解海鲜，了解家乡的养殖文化，激发大家热爱家乡的情感，我们觉得开展一次养殖文化的研究活动也是挺好的，再加上岛上丰富的养殖资源，也为我们的活动提供了有利的条件，跟老师讨论后，我们共同设计了此次活动。此次活动，旨在了解更多的养殖知识，激发大家热爱家乡的思想感情。虽然分的小组比较多，但是每个小组都要围绕以下几个目标开展活动：1.了解、收集有关养殖的一些小知识。2.学会通过采访获得更多的科技养殖小知识并设计简单的采访记录表。3.学会整理资料。4.通过采访、参观、讨论等途径提高学生的实践能力，激发学生热爱家乡的感情。502班43位同学目标制定好以后，我们将要开展活动了，不过有了上个学期的经验，我们大家都跟自己小组的同学商量，制定了一个活动方案，这是从各个小组中选出来的一份，大家都觉得挺不错的！(一) 活动内容：a.收集有关科学养殖海鲜等的知识b.参观养殖场c.访问养殖人员，获得更多科学养殖的知识活动过程A知识收集阶段以小组为单位上网搜集养殖的图文资料。启发同学们对生活中的养殖知识进行了解关注，并开展相关的电脑手抄报、手抄报、手抄绘本、收集图文资料等。各班召开主题班会，讨论交流自己所了解的养殖知识，分享所收集的资料，并选出自己感兴趣的内容进行调查和研究。B、活动体验阶段：聘请校外指导师制定外出计划，参观养殖场。在现场访问，收集相关资料。学会使用照相机，记录活动过程。整理资料，做成幻灯片或写成小报告，在班级里做介绍。C、活动拓展阶段组织同学们撰写活动心得体会。研究大门其他的养殖产业，如：梅花鹿、孔雀等。D、总结汇报阶段1.组织同学们向其他班级的同学做介绍2.进行幻灯片制作、调查报告评比活动。3.预期的成果展出形式：小报告、电子文稿在老师的提醒下，我们觉得要给同学们一定的奖励，所以又商量讨论出了“效果评价标准与方式”：此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验同学们在此项科技活动当中获得的收获和体验。 进行成果展示，评价同学们的各类作品。聘请校外科技辅导员、家长、学校科技辅导教师、开展活动学生代表等对此项活动效果进行评价。结合通过其他班级同学的评价
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