人教版PEP四下Unit5.doc

PEP四年级下册Unit5My clothesPartA Lets learn & Lets do教学设计府谷四小 贾彩霞尊敬的各位老师大家早上好：今天我说课的内容是人教版四年级英语下册Unit5My clothesPartA Lets learn & Lets do.下面我从设计理念、教学目标、重难点、教学方法几个方面进行我的说课流程 设计理念：在跨越式理论指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标：知识目标1、学习各种衣物名称pants skirt hat clothes能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。能力目标1、能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。2、能听懂lets do 中的指示语，并能根据口令做动作。情感目标1、激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力教学重、难点：教学重点： 与衣物有关的五个词组。 教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学方法：由于四年级学生已学习英语三个学期了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过情景创设、讲授法、合作学习法等多种方法，激发学生学习积极性，帮助学生领会所学内容，提高学生的语言交际能力。 教学过程：一、Warm-up：Step1: Greeting with students.Step2: Listen to a musicThis old hat.2、 Presentation：Step1: Free talkA: Look, Whats this？B:Its a/an . A: What color is it?B: Its.Step2: Show some pictures,and then teach the new words:hat.skirt. dress.pants and the sentences:I like that.I like those.Step3: Tell the students hat.skirt.dress.pants,they are all clothes. And then teach the words:clothes.Step4: Ask the students to read the words ,the other students read after them.Step5:Pairwork.Step6:Play a game.Step7:Listen to the tape.Step8:Let do. 三、Summary 四、Homework： 1、Read lets learn 3 times; 2、Write the words on your exercise books, each word 3 times； 板书设计： Un