听方素珍绘本阅读之感.doc_第1页
听方素珍绘本阅读之感.doc_第2页
听方素珍绘本阅读之感.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

绘本阅读之浅见 听方素珍绘本阅读之感岗集中心校 蒯家翠4与14下午，我们在长丰一中大礼堂见到了闻名已久的“花婆婆”方素珍的芳容，聆听了一堂生动有趣的绘本阅读指导课。之后可以说，我的感受是：别开生面、焕然一新。绘本以其特有的生动、有趣，成了低学龄段学生的主要阅读内容，是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。后来，我翻阅了方老师的一些有趣的绘本及其有关教学资料，仔细体味，我觉得在绘本阅读教学中，以下几种方式值得一用：一 突出主题 绘本的特点之一就是适合孩子的鲜明主题。每本绘本都有一个鲜明的主题，而且这个主题贯穿全书。如果以这个主题来引导学生仔细看图的话，绘本的思想性将会“随风潜入夜”般的深入人心。以主题为线索引导阅读，可以将图画中散落的珍珠串成串，让主题的光芒四溢！同时学生将会在主题的引导下，体会到“发现”带来的无穷乐趣。因为，绘本的主题本身就是在形象有趣的画面中展示出来的。带领孩子去发现这样的画面，当然就是去带领孩子发现幸福的天堂。所以，在阅读之前、之中、之后，教师都要时刻注意在语言、动作、神态等方面突出绘本的主题，以期达到“润物细无声”的效果。二 情节表演 表演是低年级教学中常用的方式，这种方式也是最受低年级孩子喜欢的，符合他们好动的年龄特点。绘本的情趣也在表演中让孩子们淋漓尽致地身同感受着。适合表演的绘本，让孩子们演演，更能激起情趣。 如狼和七只小羊这本书，内容就是讲狡猾的狼吃掉了小羊，在羊妈妈的机智勇敢下，不仅就出了小羊。还惩罚了羊。“小羊们是如何幸福地生活，大灰狼是如何骗小羊的，羊妈妈又是如何救出小羊的”这些内容都非常生动有趣，可请学生和老师一起演演书中内容，这样，绘本的内容以及思想就会在表演中体现出来。三、拓展思想书是生活的写照。在阅读中感受生活，反之亦可在生活中演绎文本，将文本延伸到真实的生活中。让低段学生在表演中延伸文本，在讨论中感受思想是行之有效的拓展方式。如：如机器人心中的蓝鸟，当学生阅读完前半部分机器人的心坏掉了的时候的时候，安排学生和老师一起表演：先让学生表演机器人，说说感受，再让老师表演机器人的痛苦，让学生说说如果你是蓝鸟，此时你会怎么做。在说话、讨论中，在生动表演中，请学生联系生活实际来用说说、议议朋友之间能做的事，孩子们都能情趣盎然地说上来朋友之间应该互相帮助，互相关心。课堂上生活已悄然融入到文本阅读中了。 绘本是一个神奇的魔法球，它会带给孩子们不一样的视觉感受、不一样的情感体验，不一样的心灵旅行
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论