英语人教版三年级下册Unit 6 How many？ Part A.doc

Unit 6 HOW MANY-Part A-教案Teaching content:本部分主要通过情景会话，让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西，并且在实际情景中自然运用。可结合本课内容复习已学过有关动物、食物的单词。Teaching methods:任务型教学法，情境教学法，师生交融法，游戏法Teaching aims:1、知识目标：（1） 能听懂会说How manycan you see? 及其回答I can see.要求模仿正确，语调自然。（2） 能表达物体美丽的称赞语：Its beautiful! ，并理解The black one中one的意思。2、技能目标：（1） 能根据图片和情境准确、流利地朗读Lets talk部分。（2） 能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3、情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。Different teaching aims:Bottom line: 能听懂会说How manycan you see?及其回答I can see.要求模仿正确，语调自然，并准确、流利地朗读Lets talk部分。Top line: 能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。Key points:使学生能够听、认、读句型：How many.can you see? I can see并能在情景中运用。能够掌握How many可数名词的复数形式这个结构。Difficult points:The black one is a bird这个句子教师要多带读几遍，多在实际情景中操练。Teaching objects：Tape and a recorder，PPT, Word cards.Teaching procedures：（一）Warm-up1、复习数字115。2、看嘴型辨认单词。（男女生比一比）3、Lets chant.(主要复习fly a kite的动作)（二）Presentation1课件分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.（设计意图：通过此活动让学生进一步复习11-15这5个数字）2数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3 教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many can you see? I can see的问答练习。在练习此句型时，教师故意在图片中放入一只黑色的其他动物或文具，先学生先感知句型：The black one is 。（设计意图：这两项活动主要是让学生进一步认读句型：How many can you see? 及回答I can see。由于The black one is a bird是本课的难点，所以教师在前面就先穿插一些练习，让学生先感知此句子，以降低学生学习的难度。）4教师拿出一朵花儿：Look! Its a beautiful flower. Its beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 引导学生说句子：Its beautiful.教师展示一些漂亮的东西，让学生练说Its beautiful的同时理解这一词的含义。5课件呈现一个风筝T: Whats this?Ss: Kite.T: A new kite. (教读句子I have a new kite.)T: Is it beautiful? (引导学生说Its beautiful并再次教读)T：Do you want to fly it? （引出句子Lets fly it.幷教读）T：Lets fly it. (引导学生用Ok!或Great!来回答)6课件上显示11只风筝和一只黑色的鸟T：How many kites can you see? Lets count.和学生一起数，并故意把那只黑色的鸟也数进，并说I can see 12.这时细心的学生就会提出那只黑色的不是风筝而是鸟，这时就进一步教学本课难点知识：The black one is a bird。（设计意图：通过分解Lets talk部分的内容，让学生更细更好的理解并准确地朗读每一句话，分解难点知识。）7通过录像展示Lets talk部分的内容。8让学生对课文内容进行回答： How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? What is the black one?9播放动画，让学生跟读课文。（设计意图：三年级的学生对动画片非常感兴趣，通过观看动画片，教师可以轻松而又准确地展示了本课的教学内容，也让学生有兴趣地带着问题去看动画片，去听他们的对话内容，为英语教学解决了许多难题，把书中许多死板的东西变成了直观的内容。）10学生通过跟读，齐读，分角色读来熟读Lets talk部分。(1)Read after the tape.(2)Read together.(3)Team one and two act Wu Yifan, Team three and four act Amy.(4)Boys act Wu Yifan, girls act Amy.(5)T acts Wu Yifan, ask one S acts Amy.（三）Practice1教师出示Lets practice 部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see2. 小组任选图片中的