人教版四下Unit 6 Shopping Part A.doc

PEP小学英语四年级下册Unit6 Part A第一课时教学设计一、教学目标1通过学习，学生能够听、说、认读本课时的四个单词；能够听懂指示语，并做出相应的动作。2学生能够听懂、会说、并理解“Can I help you?” “Can I try it(them) on?”相应回答“sure(of course)”，“Size 6, please.”, “Theyre just right.”等句型。3提高学生的学习兴趣，能够在现实购物中运用这些单词及句型。二、教学重点、难点显示1.教学重点：（1）学生能够听说并认读本节课“sunglasses, umbrella, gloves, scarf” 四个重点单词；并知道“sunglass和glove”的复数形式。（2）学生能够会说理解本课重点句型“Can I help you?” “Can I try it(them) on?”相应回答“sure(of course)”，“Size 6, please.”, “Theyre just right.”2教学难点：（1）“sunglass和glove”的复数形式的用法；（2）重点句子“Can I help you?” “Can I try it(them) on?”相应回答“sure(ofcourse)”，“Size 6, please.”, “Theyre just right.”的正确读法和理解。三、教学用具：多媒体，图片，单词卡片四、教学过程 1Lead in提问学生“What do you do on your weekends?”，点名提问，有同学会说“I go shopping with my mum.”，学生答完后，出示一张商场的图片，并问同学“Do you like go shopping?”，然后说“This class, lets go shopping together. ”,并板书“Unit6 Shopping” 2. Presentation （1）课件展示出一张大型商场的图片，提问学生“Now, were in the big shopping mall, what do you want to buy?”，学生站起来回答，然后根据学生回答假设场景，老师做出冷的动作，并说“I am cold now, what do I need to buy to help me?”学生回答“gloves”和“scarf”，出示图片手套和围巾的图片，并出示单词卡，利用自然拼读教授同学读单词，并重点强调glove的复数形式gloves。课件展示手套和围巾的图片，并引导学生利用“The is(are)”和所学单词和形容词去形容“gloves”和“scarf”。 （2）以这种方式以此类推学习四个单词，并结合游戏“大小声，单词炸弹，蹦跳单词”的游戏去巩固练习。 3. Practice(1)课件展示出鞋子商店的图片，图片带有一名导购员。教师提问“Now, boys and girls, this is a shoes store. What can you see in the picture?”，并展示出约翰和妈妈正在买鞋的场景，“Do you think what they are talking about?”, 老师放音频让学生听一遍，听完以后让学生回答都听到了什么，并按照购物顺序学习对话。（2）老师边讲边引导学生句子的读音及汉语意思，然后领导Lets talk部分，并采用分组读，同桌两人分角色读等形式练习巩固，并让小组展示。 （3）小组三个人结合，根据此对话内容及场景分角色扮演Lets talk部分，并让其他学生点评。4. Production 四个学生一组画出本节课所学的四个单词的图画，并自己设计场景去模拟组对话，然后一一展示出来。5. Summary and homework Summary：引导学生一块总结本节课所学的知识点。 Homework：Copy the four words five times and use one of them and the sentences to make a dialogue like Lets talk Part. 五、板书Unit 6 Shoppinggloves Can I help you?sca