语文人教版七年级下册《爸爸的花儿落了》教学设计.doc

爸爸的花儿落了教学设计太行路学校 张莹学习目标：1.整体感知课文内容，理清情节。2.品析文章的语言美，体会父爱。教学设计：1、 常识积累，导入新课汪静之有这么一首诗：“生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。”生命如花， 多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了，那么这节课，就让我们走进爸爸的花儿落了，去感受林海因带有淡淡哀愁的童年吧！ 2.作者简介（找一位同学为我们介绍一下林海音和她的城南旧事） 林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。林海音在北京长大，1948年回到故乡台湾。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云等。3题解本文选自城南旧事，城南旧事是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。爸爸的花儿落了是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。4.字词检测（每位同学说一行好，同学们一起大声齐读两遍，加以巩固）注音襟、撩的读音，簪的写法一、 整体感知，自主学习（请同学们带着下面两个问题，快速浏览课文）1、 文中讲了什么事情，哪些是眼前事，哪些是回忆过去的事？2、 文章表达了怎样的思想感情？明确：眼前事英子参加毕业典礼 回忆事关于父亲的事眼前：衣襟上的夹竹桃、礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿、韩主任讲话，我们唱骊歌、毕业典礼回来，看见零落的花儿回忆：探病时的话、六年前赖床受罚、爸爸爱花的情景、爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔、自己已经长大插叙的作用：充实文中内容。插叙使文章内容显得丰富而不繁杂，使文章的事件交错而不散乱，在插叙过程中感受作者成长经历。（通过这些事情，你认为英子的爸爸是个怎样的人呢？）表面严厉、内心慈爱（1）、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（2）、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。（3）、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2.体现了怎样的情感？一方面表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。另一方面，表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。二、 语言品析文章朴实的语言中蕴涵着真挚的思想感情，请大家细细品味。任选一个角度谈谈你认为好在哪里。可从字词、修辞、描写手法等角度示例：“我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！” 心理描写，不想上学不仅因为害怕迟到，还因为不愿穿“夹袄”“油鞋”，不愿举“大油纸伞”，这是多么稚气的理由！这段话展现了孩童的特定心理，细腻而真实（快速浏览课文，划出你感触最深的句子并作批注，批完后小组讨论，我们看看一会儿哪个小组的发言最精彩）（“看看谁愿意从现在做起，战胜自己，超越自己，就差一个举手的动作了”）23、“我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学”运用比喻的修辞手法，充分表现了“我”挨打后的窘态。而爸爸破例让“我”坐洋车去上学，体现出爸爸严中有爱。54、快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？反复的用法，表达了我急于向爸爸汇报的心情。急急忙忙赶回家去，有一种不好的预感，为文中爸爸即将离开人世埋下了伏笔。67、“爸爸的花儿落了”照应题目，语意双关，既指爸爸种的花儿谢了，又含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。小结：如果说母爱如涓涓细流，滋润着儿女茁壮成长，那么父爱象沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心涌动着爱的激流。其实，我们都有非常慈爱的父亲，只是这种爱不被察觉而已。三、拓展提升1.（我们学习这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆），仿照“父爱如高山，让我领略了它的沉稳与厚重。”用比喻的方式写出你对父爱的感觉。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。四、总结体裁：自传体短篇小说主旨：本文记叙了“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來等事件，抒发了“我”对父亲的崇敬与怀念之情。五、爱之感言生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝