六年级语文第一次模拟试卷.doc

培英小学特长班第一次模拟试卷 （20122013学年度第二学期）第一部分：基础部分（33分）一、读拼音写字、词，或根据带点的字写拼音 (6分)y zhng j fi hng 优（ ） （ ）融 书（ ）（ ）徒 （ ）毛 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 恐 吓 倔 强 埋 怨 咀 嚼 璀 璨二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A、裂缝(fng) 系鞋带(j) 几乎(j) 蜷着腿(qun) B、夹(ji)衣 水浒传(zhun) 画片(pin) 万象更(gng)新 C、干果(gn) 正月(zhng) 旋转(zhun) 薄雾(b)三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、锻炼 枯萎 专心致志 语重深长 B、逗笑 抽屉 鱼惯而入 美不胜收 C、冻僵 抽噎 与世隔绝 天涯海角 D、彩绘 苦形 座无虚席 肃然起敬四、根据意思写出含有看字意思的词语，填在括号里。（3分）（1）粗略地看一遍。（ ） （2）仔细看。 （ ）（3）看见。 （ ） （4）从高处往下看。 （ ）（5）抬头向上看。 （ ） （6）站在高处向远处看。（ ）五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）精：细密的； 聪明的，思想周密； 精华，提炼出来 专一，深入 精兵简政（ ） 精明能干（ ） 精打细算（ ） 精通（ ）六、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） A、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 B、冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽。 C、李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。 D、参加这次扫墓活动，我们受到了深刻的教育。七、按要求完成下列各题。（5分）1.这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句） 2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。（修改病句） 3.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句） 4.几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起迷人的秧歌。（缩句） 5用关联词语把下面两句话连成一句话。 我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。 八、使用不同的标点符号使下列句子的句意相反。（2分）A、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司 B、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司九、判断。正确的打“”，错误的打“”。（3分）1. 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳2. “爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）3. “思/援弓缴/而/射之！”朗读停顿正确。 （ ）十、积累运用（4分）1.不经一事， 。2.宝剑锋从磨砺出， 。3.王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“ 。”4.每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 。游山西村十一、 口语交际。（2分）张毅经常哼着流行歌曲，爸爸说：“我们小时候唱的革命歌曲多带劲，看你们哼哼的都是什么歌，一点都不上进。”张毅说：“这才叫流行，你们那时候真可怜，现在谁还唱革命歌曲就是傻子。”请谈谈你对这段对话的看法。 第二部分：阅读部分（32分） 试（19分）再过三天 ，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子（ ）土气点，手脚（ ）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。 清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（lu l）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是 唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！“你是不是说我捡了10元钱？”“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”“不，我已经将10元钱还给你了！”“咦，你啥时啥地还我钱了？“早上7点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞（si si s），十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chui dun）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她1.在文中括号里填上合适的词语。（2）2.给文中加点的字选择正确的读音。（3）丢三落（ ）四 语塞（ ） 揣进（ ）3.给段中划线的句子加上恰当的标点（3）4.联系短文内容回答问题。（4）A小保姆的日常表现（限于十个字以内）是 B这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是 5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：（3） 第一次 第二次 第三次 6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是 ，根本原因是 。（2）7、题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？（2） （二）默默无言的带路人盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。叔叔，盲校怎么走？求助的口吻。不知道。同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。 ，盲校怎么走？盲孩问，你知道吗？盲校？没听说过。声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前 着，他不由自主地跟着走。你知道盲校吗？盲孩兴奋了。没人回答。你要送我去哪儿？又是无言。他 了，忙问：你要带我去哪儿？还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想： 竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 ；走过春天，走过 。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：不，你不是，我要跟他！他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人1、写出下面的声音是谁发出的？（2分）（1）皮鞋声： ； （2）高跟鞋声： （3）细碎的脚步声： （4）学生的脚步声：2、根据上下文，在文中的上填上合适的字。（2分）3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。（1分）4、给盲孩带路的人为什么不说话？你认为下列说法是正确的答案打上。（1分）带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（ ）带路人是个沉默寡言的人。（ ）带路人是个哑巴。（）5、理解下面的句子。（2分）他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。A、细碎的脚步声说明他问的是一位 。B、声音低得像对自己说反映了盲孩的心情。他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中默默无言的含义： 。B、这句话表达了盲孩 的感情。6、你认为题目用默默无言的带路人合适吗？如果让你给文章加个题目，你会用什么题目？为什么？（2分） 7、根