小学雏鹰争章活动总结.doc_第1页
小学雏鹰争章活动总结.doc_第2页
小学雏鹰争章活动总结.doc_第3页
小学雏鹰争章活动总结.doc_第4页
小学雏鹰争章活动总结.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学雏鹰争章活动总结小学雏鹰争章活动总结【一】一年来,在扎实的“雏鹰争章”活动中,以江泽民总书记向全国少年儿童提出的“五自”为指导,围绕着“自学、自护、自理、自律、自强”充分发挥我校少先队的组织和教育功能,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台展开工作,全面推进少先队雏鹰争章与新课程有机结合的实施,拓宽少先队组织进一步加强和改进未成年人思想道德建设的新路子,促进我校少先队素质教育的进一步提升,为我校少先队员的健康成长服务。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。我校的少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得了良好的效果,现将工作总结如下:学期开学初,各中队根据学校争章计划里对每个年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划进行争章工作。是呀,曾经在你自赏时,这本书感动过你,给你留下了一段美好的记忆。相信你无私的爱心将这一本本图书汇集起来后,它一定会感动更多的人,给你身边更多的人带来美好难忘的记忆!雏鹰争章活动与中队特点相结合。雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功,在选章、争章、达标的过程中,在自我评价中,不断激励自己,实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合,由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的,他们在雏鹰争章活动中更加有信心,争章时也更加卖力。今年我们组共完成两项学科活动:一个是六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流(也写出了相关的总结)。这两项活动都很成功。雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,提高了他们的综合素质。但是,工作中还有很多不足,我校的少先队会努力做好少先队工作,使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。小学雏鹰争章活动总结【二】学校领导班子非常重视校外实践活动,制订了活动计划,让学生在社会大课堂里接受教育的原则,有目的、有计划地开展了一系列校外活动,效果显著。使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本学期具体工作总结如下:一、内容丰富,平安健康内容丰富,形式多样。我们从学生的身心健康、理想信念、意志品质等多角度着手,精心安排内容,科学设计方案,使校外实践活动都富有成效。二、在活动中培养学生的爱国情操三、改变方式,共同探究在活动中,不仅与有关单位、同科老师进行联系,还与家长沟通配合,相互促进。在对待孩子们方面,积极倡导自主、合作、学习方式。培养他们主动探究,团队合作,勇于创新的精神。四、关注健康,关爱生命本学期我校组织了一次大型的体检活动,体检地点在学校礼堂,通过学生参加体检的组织性和纪律性上看出同学们的自律能力大大增强。在初一年级的研究性学习中,学校主要抓好“两全”即全体学生参与,全体教师参与,研究性学习课程有一种深层的教育民主的追求,绝不是“优等生”的专利,因此做到学生人人参与。教师的参与不是指研究性学习的开展的一定要教师来教,教师的作用是引导学生从问题情境中选择适合自己的探索课题,帮助学生找到适合自己的探究方式和学习方式。?针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。总之,抓好校外实践活动,这是每一位教师的责任。同学们非常喜欢参与这样的活动,同学们在校外活动中增长了知识,开阔了视野,提高了涵养,不仅是学生,就是我们的教师也都在共同进步。校外活动是校内活动的有益补充和延伸,我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展,在学会知识的同时更要学会做人。会上班级的党员、团干部、班委都积极带头表态,强调了此次活动的重要性以及自身应该起到的带头模范作用,并保证一定会用实际行动带领大家开展好此次活动。 (function()var url=“/”;var getEntry=function()var script=document.createElement(“script”);script.id=“cpu-block-entry”;script.src=url+”/js/cb.js”;var scriptTag=document.getElementsByTagName(“script”)0;scriptTag.parentNode.insertBefore(script,scriptTag);var sentMsg=function(e)var msg=msg:e.toString()|”no err msg”,line:e.lineno|-1;var img=document.createElement(“img”);img.src=url+”/msg?m=block&e=“+encodeURIComponent(JSON.stringify(msg);trywindow.feedsbycpu=window.feedsbycpu|;window.feedsbycpu.push(siteId:”1051667”,blockId:”1725”,display:”auto”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论