英语人教版五年级下册Unit Two My favourite season.doc

Unit Two My favourite season Part A 第二课时 Lets learn&Read and match教学设计教学目标：1、 能够听、说、读、写单词season, spring, summer, autumn 和winter。2、 能够使用句型“Which season do you like best?”提问，并能够根据实际情况回答。3、 能完成“Read and match”部分练习。教学重点：正确书写五个单词并运用句型：“Which season do you like best?”进行问答练习。教学难点：能够认识并简单描述四季的特点及活动。教学准备：有关四季的教学卡片，多媒体课件。教学过程：Step 1: Warm up1、 The teacher and students greet each other.2、 播放“Whats your favourite season?”，全班同学跟着哼唱，进入英语课堂学习。Step 2:Presentation1、 教师通过PPT呈现表示四季的图片，引出新单词season。学生跟读单词。2、 教师通过PPT在屏幕上呈现春天景色的图片，对学生说：Look! The leaves are green now. The flowers are open. What season is it now? 通过PPT中动画功能呈现单词spring。教学spring。学生跟读。教师说：Spring is warm in Yueyang. I like spring best. 通过PPT学生在四线格中拼读单词。3、 教师通过PPT呈现夏天特征的图片，对学生说：We are very hot. We want to eat ice-cream. What season is it?引出新单词summer。教学summer，学生跟读。通过PPT学生在四线格中拼读单词。4、 教师通过PPT呈现秋天特征的图片，对学生说：We can see many fruits on the tree. The leaves are yellow. What season is it? 引出新单词autumn。教学autumn，学生跟读。通过PPT学生在四线格中拼读单词。5、 教师通过PPT呈现冬天特征的图片，对学生说：Its snowy. We can make a snowman. What season is it? 引出新单词winter。教学winter，学生跟读。通过PPT学生在四线格中拼读单词。6、 利用PPT中动画退出、闪现、淡出等功能让学生猜单词summer、 winter、 autumn、season、 spring。7、 利用PPT呈现对话内容，学习对话。8、 为了练习新句型“Which season do you like best?Summer.”，教师设计“木头人”的游戏，通过PPT展现游戏规则。让学生在游戏中反复练习句型。9、 为了练习新句型“I can go swimming every day.”，教师设计“开火车”的游戏，通过PPT展现游戏规则。让学生在游戏中反复练习句型。Step 3:Consolidation and extension 1、 小组合作。以自己喜欢的方式表演对话。2、 Do a survey. 调查自己小组内成员最喜爱的季节，并记录喜爱季节的原因，运用句型：“Which season do you like best?”“Spring/ Summer/ Autumn/ Winter，原因”，列出小组成员所喜欢的季节和喜欢的原因。3、 通过PPT呈现“Read and match”中的句子，教师解释并带读，完成“Read and match”部分的连线，并能通过阅读，感受四季的不同。Step 4:Homework （1）在四线三格里抄写所学新单词“spring, summer, autumn, winter”。（2）能够描写自己所喜欢的季节，并能给出充分的理由。板书设计：Unit Two My favourite seasonspri