小学英语四年级下册《at the farm》教学设计.doc

Unit Four At the farmB Lets learn Draw and say 科 目： 英语 年 级： 四年级 作课教师： 牛春敬 单 位：新乡县古固寨外国语学校 时 间： 2017年04月 课题：Unit Four At the farm 课时：6-5 备课时间：2017.3.20 授课时间：2017.4.19一、 教学内容BLets learn/Draw and say二、 教学目标1、知识目标：掌握单词farm,；掌握和农场动物有关的单词：horse cow hen sheep及其复数形式；掌握句型：These are Theyre2、能力目标：能够在实际情景中灵活运用句型展开对话；3、情感目标：培养我们爱护动物的良好行为习惯；4、学习策略：通过自主学习、小组交流、提问展示等环节，让学生敢于质疑，敢于探究和展示，充分发挥学生在课堂上的主体地位，发散学生的思维。三、重难点重点：掌握本课时的重点单词和句型；难点：能在实际情景中灵活运用所学句型展开对话，发散思维。四、Learning aims:1、I can learn the words： horses cows hens sheep I can use the sentences： These are. Theyre.【key points】 2、I can introduce and discribe the animals； 【difficult points】 3、I love animals.I will protect animals.五、易错易混知识点1、绵羊的单复数都是sheep需要特殊记忆；2、区分horse和house的发音六、教具1、课件 2、录音机 3、磁带 七、教学流程Step1、Warm up1、Greeting2、导入：T：Whats the weather like today?S1:Its sunny and warm.T:Good job!This is a farm.Today well visit Mr. MacDonalds farm and see lots of animals.Are you ready?Ss:Yes,Im ready!T:OK!Now lets follow each stationmaster to begin our trip.Step2、Learning aims【学习目标】Step3、Aotonomous learning【自主学习】1：Point and read the book P42.2：Find the difficult points. 3：Q：Where are they？ A： .4：Try to read the new words and sentences.5、听录音，初步感知文本内容Step4、Group cooperation【小组交流】1、 小组清疑：大号主动质疑，小号主动清疑，如仍有疑问留课堂讨论；2、 组长领着本组成员拼读单词：要求发音准确，指读认真；3、 对桌快速拼读单词，互相检测。【小号先读】4、 小组分角色展示文本，并在此基础上创编文本。【注意：肢体语言】Step5、Ask questions to show【提问展示】1、打地鼠【游戏】2、展示选择题3、快乐指南针Happy compass！【游戏】4、板测5、展示创编文本Step6、Comment essence【点评精讲】单词：cute句型：These are. Theyre 知识点：名词单数变复数的变化规律Step7、Outward bound【当堂训练】Choose:(Tick) 【6颗】 姓名： 得分 颗 ( )a. two horse ( )a. three carrots ( )a. four potato ( )b. two horses ( )b. three carrot ( )b. four potatoes ( )a. two potatoes ( )a. three fish ( )a. five sheep ( )b. two potato ( )b. three fishes ( )b. five sheeps Board test【5】odd number:cowcowshorsehorses These are sheep？Theyre so cute.even number:henhens sheepsheepThese are cows？Theyre so big.1、 创编空间：My farmA：This is my farm.B：Wow!You have a lot of animals/vegetables.What are these/those?A：TheyreB:Are these/those?B:Yes,they are./No,they arent.观看保护动物相关资料并谈论自己的看法。Talk about your feelings.Step8、Recovery compliance【补救达标】1、小组清疑 2、对桌互检Step9、Sum up【当堂小结】1、 本课时我学习了4个和农场动物有关的复数名词，它们分别是：horses cows hens sheep学会了用句型：These are.Theyre来介绍和描述动物。 2、我爱动物，我将要保护动物。3、Summary scoreStep10、Homework【作业】1、 Making animal