小学英语四年级下册 《 Unit 2 》.doc

人教版PEP六三制小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it？ Part A Lets learn Lets talk教学设计山东省肥城市汇北小学 张明辰步骤1：热身（Warm-up） (1)播放课件歌曲“Ten little candles dance (2)数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减 设计意图：1. 营造轻松的学习氛围，让学生尽快进入学习状态。 2为下一步复习时间做铺垫。 2. 步骤2：引入 （lead-in） 通过刚才的数字游戏过渡到对时间的复习，并引出Its time for，Its time to 这两个句型的比较学习。 设计意图：以旧带新，让孩子更容易接受新学知识。 3. 步骤3：练习(practice） 教师利用PPT出示下面的三个句子，让孩子观察它们之间的异同。 Its time for English class. Its time to have English class. Its time for breakfast. Its time to have breakfast. Its time for lunch . Its time to have lunch . Its time for supper. Its time to have supper.把全班孩子分成两组，一组为Its time for ，一组为Its time to。先让第一组说Its time for English class，接着另一组说Its time to have English class， 设计意图：通过分组练习，趁热打铁，练习Its time for和Its time to，让学生充分感受两种表达方式的不同。 步骤4：新授（presention） 通过观看一段视频让孩子初步了解Amy的一天，然后通过课件演示来进入四个词组的学习。 设计意图：孩子对有声音，又图像的教学视频都比较感兴趣，通过这一环节，孩子们能初步明白 get up go to school go home go to bed 这四个动词的意思，更快的接受新学内容。4. 步骤4：巩固练习 首先，教师利用课前准备的单词卡片，很快的复习刚学过的四个动词词组。然后，出示不同时间，进行简单的drill 练习。 设计意图：讲练紧密结合，有词到句，巩固所学知识。 5. 步骤5：Lets chant 设计意图：通过吟唱chant，让孩子的心情有所放松，节奏性很强的chant，更容易让孩子接受新学知识。 6. 步骤6：拓展练习（Extension） 制作课程表。此课程表是要求孩子们按实际课程表来设计的，老师写出未学过的课程供孩子们参考，其余的有孩子们自己独立完成。如果课上时间来不及，我会将这一项作为家庭作业，回家认真完成，在下一节课前进行小组接力汇报。如;S1:Its 8:00.Its time to have Chinese class.S2:Its 8:50.Its time to have Math classS3 设计意图:通过让孩子们动手设计英文的课程表，一来巩固了刚刚所学知识，二来孩子们将所学到的英语知识应用到我们的实际生活中，体会到学习英语的作用和快乐，提高他们学习英语的兴趣和自信。 7步骤7：家庭作业 1.学会吟唱Lets chant,并将它唱给自己的爸爸妈妈。 2