祝村学区导学案 四年级下Unit3 Weather B P1.doc

祝村学区导学案课型：新授 主备人：刘永恒 年级：四 科目：英语课 题Unit 3 Weather Period4课时安排1时间审核刘永恒学习目标1.能听、说单词“degree”和词组“New York”,掌握句型“How about?”的使用情景。2能在情景对话中聊有关于天气的话题。3了解温度与单词“warm”,“hot”,“cool”和“cold”的对应关系。4能在与课文相似的语境中与他人进行对话，进一步加强谈论与天气有关话题的能力，知道陈洁和马克在对话中出现误解的原因。5提高学生的英语交际能力，培养学生学习英语的自信心。重点、难点1.能听、说单词“degree”和词组“New York”,掌握句型“How about?”的使用情景。2能在情景对话中聊有关于天气的话题。3句型“How about?”的使用情景。4摄氏度和华氏度的理解和换算。知识链接C = 用摄氏度表示的温度F = 用华氏度表示的温度将摄氏度换算为华氏度公式：温度F (180/100C)+32或F = (9/5C)+32 学 习 过 程个性笔记一、Warm-up1.课堂口语练习。2教师拿出单词“windy”,“sunny”,“cloudy”,“snowy”和“rainy”的图片，学生根据图片说出相应的单词。二、Preview教师播放世界城市天气预报的录音，并提问：“Whats the weather like in?”。学生根据实际内容回答：“It is”。三、Presentation1.B. Lets talk(1)学习单词“degree”和词组“New York”。教师用课件出示天气预报图，天气预报图上显示城市名称以及各城市的气温，教师在介绍城市气温的同时引出单词“degree”，帮助学生明白其意思，并让学生在说话中灵活运用该单词。 教师出示纽约标志性建筑性建筑，引出“New York”，并带领学生读几遍。(2) 学习句型“How about?” 教师将几幅描述天气情况的图片贴在黑板上，指着第一幅图，问：“Whats the weather like?”，学生根据图片内容进行回答，然后指着第二幅图，问：“How about the weather in this picture?”,学生回答后，教师用同样的问题问第三、四幅图，帮助学生明白句型“How about?”的意思和使用情景。(3)教师出示本部分的情景图，让学生观察情景图中的温度计，帮助学生发现温度计上有两种表示温度的方法，然后教师简单介绍摄氏度和华氏度，这是学生理解对话的关键。(4)教师介绍对话情景。(5)第一次播放对话录音，学生了解对话的大致内容。 第二次播放录音，全班学生跟着录音读对话。 第三次播放对话录音，学生听完录音回答下面问题。 Whats the weather like in New York? Whats the weather like in Beijing?(6)学生三人一组合作，戴上人物头饰练习表演对话，然后请几组学生上台来表演。2BLets play(1)让学生观察本部分的国旗，说出对应的国家名称，然后读一读国旗下面的城市名称和温度。(2)教师请一对学生站起来示范读对话。(3)学生同桌合作，根据国旗和国旗下的城市和温度做替换练习，然后教师请几对学生上讲台表演对话。四、Consolidation & Extension教师将单词卡片sunny, rainy, snowy, cloudy, cool, warm, hot, cold竖排贴在黑板上，再将城市名Beijing, Harbin, Lhasa, Hong Kong, Moscow, Singapore, Sydney, London, Tianjin竖排写在黑板上。一名学生说句子“It is in”，另一名学生根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应城市的后面。五、Summary1师生一起总结本节课所学的词汇和句型。2教育学生要多了解英语国家的一些文化。六、Homework1将本节课学习的生词抄写五遍。2跟着录音读三遍“Let