平行与垂直课件_.ppt

平行与垂直 人教版四年级数学上册 学习目标 1 通过观察 讨论 感知生活中的垂直与平行的现象 2 初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系 初步认识垂线和平行线 3 培养学以致用的习惯 体会数学的应用与美感 激发学生学习数学的兴趣 增强自信心 直线 可以向两端无限延长 复习直线的特点 在纸上画出两条直线 会有哪几种情况 两条直线在一个平面里可能出现几种情况 你能把它们分一下类吗 相交 不相交 1 4 2 3 永 将有代表性的四种展示 下面两条直线之间是一样宽的吗 A B C 这两条直线延长后会相交吗 为什么 认识平行线 思考 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 直线L1与L2互相平行 直线L1平行于L2 直线L2也平行于L1 在同一平面内 不相交的 平行线 认识平行线 右面 不在同一平面 上面 认识平行线理解在同一平面 前面 上面 不在同一平面 认识平行线 前面 在同一平面 认识平行线 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 判断下面图形中的两条直线是平行线吗 不相交的 不是 平行线 平行线及时练习 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 判断下面图形中的两条直线是平行线吗 不相交的 不是 平行线 平行线及时练习 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 判断下面图形中的两条直线是平行线吗 在同一平面内 不是 平行线 平行线及时练习 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 判断下面图形中的两条直线是平行线吗 在同一平面内 不是 平行线 平行线及时练习 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 判断下面图形中的两条直线是平行线吗 在同一平面内 不相交的 是 平行线 平行线及时练习 请同学们说说日常生活 你见过的平行线 请同学们说说日常生活 你见过的平行线 学完平行后 小结一下再过渡到垂直 刚才我们学习了同一平面内两条直线的平行位置关 接下来 学习另外一种位置关系 相交内的特殊情况 垂直 及时练习完后 就应该让学生动手在课本这节课后的练习一题处 用三角板量一量 这两条直线是什么关系 1是多少度 O 垂足 a b 在同一个平面内 两条直线相交成直角 我们说这两条直线互相垂直 这两条直线的交点叫做垂足 其中一条直线叫另一条直线的垂线 是90度 成了直角 垂直学习1 如果两条直线相交成直角 就说这两条直线互相垂直 其中一条直线叫做另一条直线的垂线 这两条直线的交点叫做垂足 A B 垂线 垂足 垂线 是两条直线之间的位置关系 不能孤立的说某直线是垂线 如 这里可以说A直线是B直线的垂线或B直线是A直线的垂线 而不能说A直线是垂线 B直线是垂线 垂足是一个点 是两条直线的交点 90 2 垂直学习2 看看几何图形中有没有垂直的现象 A C D B A B C A B D E F C 垂直练习 垂直练习 看看生活中有没有垂直的现象 看看生活中有没有垂直的现象 垂直练习 及时练习完后 就应该让学生动手在课本这节课后的练习一题处 用三角板量一量 下面是达标 最好能出一些实际能操作的题目 可印到纸上 发下去 下面各图中哪些是平行线 哪些不是 为什么 达标检测 根据下列各组直线的位置关系 给它们找到各自的家 1 2 5 7 8 平行的 垂直的 相交的 25 3 6 1478 6 达标检测 生活中的数学 你能找出我们生活中 比如教室 互相平行与垂直的直线吗 先独立想一想 然后小组互相说一说 达标检测 通过这节课的学习你有什么收获 同学们 你们能应用平行与