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文档简介

PEP人教版四年级下册导学案 Unit5 My clothes(A.Lets learn Lets do)年级课题课时姓名单位四（下） My clothes第一课时李丽五法小学导学目标1、能听、说、认、读表示服装的词汇“clothes”，“pants”,“hat”，“dress”和“skirt”,并能用句型“I like ”表达对某件衣物的喜爱之情。2、能听懂“Lets do”部分的指示语，并能做相应的动作。3、能听懂会唱“Lets do”的歌谣。4、养成整理个人物品的习惯。重点能听、说、认、读表示服装的词汇“clothes”，“pants”,“hat”，“dress”和“skirt”,并能用句型“I like ”表达对某件衣物的喜爱之情。难点单词“clothes”和“pants”的发音。教学准备教师准备课件，小组的图片导学流程环节教师导学学生活动修改与批注Warm-up（热身）Presentation(新课呈现)1、 课堂口语练习。2、 头脑风暴（复习已学过的颜色单词）学生也和老师进行口语对话，并复习颜色单词。1、 教学新单词“hat”教师出示以前学过的旧单词“cap”，根据发音引出今天要学的单词。 接下来练习说句子。学生比较hat和 cap的区别。学生说句子。2、 教学单词“skirt”由“girl”引出，提示发音。学生试读单词。3、 课件出示练习。学生练习hat和skirt4、教学单词“dress”课件出示图片，教学生新单词。学生在句子里练习单词。5、教学单词“pants”由panda引出新词，并看发音。学生在句子中运用该单词。6、教师带领学生读单词，并帮助学生纠正错误发音。学生跟读。7、A. Lets do教师用表演的方式帮助学生明白“put on”“hang up”“wash”“take off”和“put away”的意思。学生跟着老师学短语，做动作。 教师放录音。 学生跟着录音说唱，并做动作。 全班学生站起来，教师随意说指令。全班学生做相应的动作。ConsolidationExtension（巩固延伸）1、 游戏：“Whats missing?”教师在课件上放图片。2、 （预设）让学生说句子：I have a Its 学生找出什么不在了。学生进行小组说句子。Summary(小结)师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说出自己还有那些不懂的地方，师生一起讨论解决。Homework布置作业1、 将本节课所学的新单词在四线三格内抄写5遍。2、 跟着录音唱三遍“Lets do”部分的指令，并跟着指令做相应的动作。板书设计 Unit5 My clothes hat ski
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