金融希望小学语文二年级.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 预习课文二、 完成课后习题二、 教学课题1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。三、 教材分析这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事，故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味，故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想。四、 教学方法 根据低年级学生的学习特点，我把重点放在识字和朗读上。识字应该目标明确、方法多样，朗读要有目的、有步骤地进行。根据本课的重点以及新课标的精神,课中我让学生主动探究地学习，在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。五、 教学过程小鹿的玫瑰花一、创设情境、导入新课同学们，你们见过玫瑰花吗？春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。揭示课题：4、小鹿的玫瑰花二、自学生字，质疑问难1、初读课文，读准字音，读通句子。2、自主识字交流： 在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。 结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵3、引导质疑： 预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？三、读读演演，解决疑难根据学生质疑，出示文中的两句话：鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” （一）学习1-4自然段自由读1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？1、出示一组句子，找出文中的一对近义词：玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。花骨朵渐渐地长大了。理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。2、体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。指导朗读，练习说话。（二）自学5-8自然段1、师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？读一读第5-8自然段。2、老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。3、学生自由分组研究角色，表演课文5-8自然段。指导学生分角色有感情地朗读课文。四、开发文本，拓展表演：电脑出现小兔的画面，师：告诉大家一个小秘密，小兔是小鹿的好朋友，她悄悄地拍下了玫瑰开花时的情景，今天想把它作为礼物送给小鹿，祝它身体健康。（电脑出现玫瑰盛开的画面）再现童话情境，激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”指导朗读。五、总结全文，朗读全文。六、 教学反思引导学生寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因是本课的难点。教学时，我在学生自由读通课文，整体感知文章内容，并围绕“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”这个问题进行初读感知。然后指导学生再读课文，用横线画出鹿弟弟的话，读读这两句话，想想你会提什么问题？有的学生说：“鹿弟弟为什么开始说玫瑰白栽了，可后来又说玫瑰没有白栽呢？”然后我引导学生学习第一至三自然段，重点体会小鹿对玫瑰的精心栽种和喜爱。让学生画出相关词语，从这些词语中你感受到了什么？学生从“常常、松土、浇水”体会到了小鹿种花的辛苦，从“数了数、高兴”体会小鹿对玫瑰的喜爱和憧憬。接着让学生再读第三自然段，说说小鹿把脚跌伤后在家养病时，会想些什么呢？从而让学生感悟到小鹿看不到玫瑰的失望和惋惜的心情。接着，请学生小组分角色朗读后面课文，重点讨论“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？”抓住黄莺和微风的话朗读体会，说说：为什么黄莺看到这些玫瑰就想唱歌？为什么别人都夸微风是玫瑰香风？并进行说话训练，微风来到了什么地方，别人是如何夸他的？充分感受到玫瑰花给他们带来的快乐。并引导学生模仿课文说一说：还有哪些动物欣赏到了小鹿的玫瑰花？答案丰富多彩：小狗跑过来了，他说：小鹿，我见过你家的玫瑰花，真是太香了！我每天都过来闻一闻呢！；蜜蜂飞过来说：小鹿，你家的玫瑰可香了，我和伙伴到这儿采蜜回家后身上都带着香味呢！；小白兔说：“小鹿，你家的玫瑰可漂亮啦，我还在这儿拍了张照片呢！”然后引导学生说说小鹿听了伙伴的话后，知道了些什么？为什么高兴了？学生知道了是因为他栽的玫瑰给森林里的动物带来了快乐，虽然他自己没有看到自己的玫瑰花，但别人都欣赏到了，都很高兴，很快乐，小鹿也感到自己的劳动没有白费，他也感到快乐，因此他的玫瑰没有白栽。接着在朗读中领悟到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：金融希望小学 姓名：孟凡富 职称：高级 电话：3739016 电子邮件：通讯地址：山