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文档简介

（闽教版）小学英语三年级下册 lesson16教学设计教学目的：复习句型：whose jacket /sweater/shirt is this? Iss Hu pings .复习颜色单词：red 、yellow、green、orange学习句型：Mom.I like this red sweater. And I like the yellow color. OK.Lets buy this one.学习歌曲：THE SONG OF COLORS掌握O 在开音节中的读音。教学过程：一、 Revieion:复习上节课的句型。在复习句型的最后提问学生，这件衣服是什么颜色的 ：“What color is this sweater？“ 学生回答，借此复习颜色单词。(red、green、yellow、orange)二、 Presentation:学说英语:1、教师播放录音或vcd光盘（母亲带女儿进商场选购毛衣的场景），让学生静听或看.2、让个别学生解释这段对话的意思（who can try？）3、教师解释句子，并逐句带读，学生跟读。4、让个别学生自告奋勇朗读.三、 Learing songs:1、先播放录音，让学生熟悉音乐旋律1、教师逐句带读歌词，学生跟读2、教师解释歌词大意：今天谁穿黄色衣服？（who is wearing yellow today?）今天谁穿橙色衣服（who is wearing orange oday?）3、播放录音，让学生熟悉音乐旋律。再跟着老师唱4、跟唱数遍直到能流利的唱出。四、GAME:根据上面学习歌曲的意思，联系到课本第76页的游戏，今天谁穿（ ）颜色的衣服？教师让全班同学坐在自己座位上，认真听老师的问题，教师问：who is wearing green today?穿绿色衣服的 同学起立回答说：I am wearing green today.如此反复询问不同颜色。五、Practice：1、课本练习4，听音、认读并抄写单词 2、听音连线：录音内容：1、 A:Is this your sskirt ,Lin Na?B: Yes,Its blue and white.2、 A: whose is this yellow T-shirt?B: Its my T-shirt.3、 A: I like your sweater,NancyB: Thank you.4、 A: These shoes are very nice ,BillB: Thank you.5、 A
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