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文档简介

绿色蝈蝈(一)法布尔教学目标： 1. 了解作者，掌握文中生字词的读音和含义。2. 找出文章对蝈蝈的不同称谓，说出这样变换有什么好处。3. 了解蝈蝈的外部特征和习性。4. 培养学生的阅读能力，体味文中的美词佳句。5. 使学生逐步养成善于观察的习惯和热爱生命的情感。教学重点难点培养学生的阅读能力概述文章内容的能力。体会文章的语言特色。教学安排1课时教学过程一设置情境，导入新课同学们，你们谁知道世界的动物有多少种吗?你们知道昆虫类动物有多少种吗？看来昆虫类动物是一个庞大的家族，众多的成员之间一定有许多鲜为人知的秘密，为了谈说他们的秘密有一位学者用毕生精力对他们进行仔细观察，并写下了长篇巨著他就是被誉为“昆虫世界的荷马”法布尔，今天让我问共同学习一下法布尔笔下的绿色蝈蝈二检查预习字词掌握情况。学生展示，师生共同纠错内容详见课件三教授新课(一)合作探究1.有选择的阅读课文，小组讨论下了问题出示图片。针对问题阅读交流2.问题展示阶段有小组展示所讨论的问题。浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈有力大颚锐利钳子（二）教师总结明示：A 本文说明的对象是什么？它有哪些特征？明确：本文说明的对象是绿色蝈蝈哦。特征：生音特征：窃窃私语 形体特征： 像滑轮 喑哑、连续不断 尖锐、急促、清脆、柔和B 找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，作者是在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？ 明确狂热的狩猎者：夜间捕蝉的蝈蝈夜晚的艺术家：入夜鸣唱的蝈蝈我笼里的囚犯：入笼喂养的蝈蝈蝉的屠夫：饱餐蝉肉的蝈蝈 效果（作用）： 行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 C 文章写了蝈蝈的那些习性？主要写了哪方面的习性明确 食性 昆虫（蝉、金龟子）水果（梨子、葡萄、西瓜）青草同类 杂食声音共居情况主要写了食性习惯小结：今天我们学习了绿色蝈蝈这一课，我们了解了蝈蝈鲜为人知一些习性，这些缘于法布尔耐心细致地观察，所以我们每一个同学也要养成善于观察的好习惯，去
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