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文档简介

情境导入 徒弟分月饼 八戒 我让0 6给你 我要就够了 一百分之四十 0 6 100 40 哪个多呢 猴哥是不是在耍我 小数和分数的关系 小学四年级数学 冀教版 下册 广西桂平市木根镇德华小学郑志华 学习目标 1 进一步认识小数及小数与分数之间关系过程 2 了解小数与分数的关系 能把分母是10 100 1000的分数改写成小数 3 感受分数与小数之间的内在联系 获得良好的学习体验 树立学好小数的信心 课前回顾 1 1米等于多少分米 多少厘米 多少毫米 1米 1米 1分米 0 1米 1米 1米 5分米 0 5米 小练笔 7分米 米 米9分米 米 米1厘米 米 米 1米 1厘米 0 01米 1米 25厘米 0 25米 米 米 8毫米 45毫米和547毫米用分数各怎样表示 用小数怎样表示 1毫米 0 001 例2 把一个正方形平均分成10份 100份 例2 把一个正方形平均分成10份 100份 例2 把一个正方形平均分成10份 100份 例2 把一个正方形平均分成10份 100份 例2 把一个正方形平均分成10份 100份 得出结论 把一个整体平均分成10份 100份 1000份 这样的一份或几份可以用分母是10 100 1000 的分数来表示 也可以用小数来表示 分母是10的分数 化成小数 小数有1位数 分母是100的分数 化成小数 小数有2位数 分母是1000的分数 化成小数 小数有3位数 0 26 0 06 0 60 课后小结 这节课 你有什么收获 分母是10的分数 化成小数 小数有1位数 分母是100的分数
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