阜宁中学高二年级秋学期元旦假期作业.doc

阜宁中学高二年级秋学期元旦假期作业语文（一）一语言文字运用（15分）1下列词语中，每对加点字的读音完全相同的一组是 （ ）A叱咤/栅栏 跻身/羁绊 爪子/沼泽 宽宥/保佑 B桎梏/痼疾 湮没/殷红 媲美/纰漏 愆期/悭吝 C涟漪/罗绮 信笺/缄默 甬道/怂恿 赊欠/奢靡 D酣畅/鼾声 邂逅/松懈 福祉/扺掌 惬意/怯懦2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句（ ） A联谊会刚开始时大家有些拘束，但年轻人的热情很快消解了彼此的陌生感，充满趣味的游戏让学子们迅速打成一片。B在这次绘画大赛中，残疾青年晨阳的一幅名为天籁的作品，以其深入浅出的构思和清新隽永的意蕴获得一等奖。 C在现场，影院特意赠送冯小刚导演一把集结号。冯导煞有介事地拿着，可还没等摸热，就被一位自称看过两遍集结号的热心影迷抢走了。 D600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆，披荆斩棘数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。3阅读下面新闻材料，请用一句话概括这次嫦娥一号飞行所取得的主要科研成果。（5分）从发射升空开始，嫦娥一号卫星累计飞行超过494天，期间经历三次月食，获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列科研成果，为中国月球探测后续工程和深空探测奠定了基础。2008年11开始，嫦娥一号卫星进行了一系列受控变轨实验。在燃料丰富的情况下选择撞月，是充分利用嫦娥一号在轨资源，为后续任务积累数据和经验。这次嫦娥一号 4 .现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，从不同的角度对下面这则新闻进行点评，要求观点鲜明，不少于50个字。 (4分) 3月2日蔡铭超以总计3149万欧元的价格在法国巴黎拍下了圆明园兔、鼠首， 但他在新闻发布会上说：“我不会付款。在当时那样的情况下，每一个中国人都会站出来，我只是尽到了自己的责任。”肯定： 否定： 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成58题。蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。（选自三国志 ）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领B太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移C凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变D权信之，遽烧围走，城用得全 用：因此6以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ）许割江南以封权，则樊围自解 未有他善，但见亡国之语耳凡使民必须农隙，不夺其时 大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也诚未得高枕而治也 陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。B蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。C凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。D蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。8请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。译文： （2）大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。译文： （3）夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。译文： 三、古诗鉴赏（10分）9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）临 江 仙朱敦儒 直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。【注】朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。 指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。 擘钗破镜，常代指夫妻在战乱中离散。（1） 简析“今春还听杜鹃啼”一句所包含的思想感情，并赏析“还”字的表达效果。（5分） （2）这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。（5分）_ 四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。蟹六跪而二螯，_ ，用心躁也。（劝学）不宜妄自菲薄，引喻失义， 。(诸葛亮出师表)战战兢兢，如临深渊， 。诗经小雅小旻青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_，以手抚膺坐长叹。（蜀道难） ，纫秋兰以为佩。（离骚）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 。（阿房宫赋） ，此时无声胜有声。 （琵琶行） 逝者如斯夫，_ 。（论语子罕）五、现代文阅读题：文学类文本阅读。（23分）阅读下面的文章，完成1114题。 麦 子何俊锋我的脑海不止一次地浮现出麦子的模样，尽管是坐在钢筋与水泥构筑、篮玻璃与铝合金镶嵌的现代气息浓厚的办公室里。当然，办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。于是，我就做梦，梦见我跟在母亲身后乐颠乐颠拾捡麦穗的童年。所有这些都只能在瞬间完成。办公室的人和烦俗的事务像麦子一样，一茬茬地等着我收我种，容不下我太多的怀想。然而，我还是想家，想象自己是农田里的一株麦穗，植根于乡土的沃野，经历漫长冬季的涅磐，用我的成熟和丰腴绘就一幅壮烈的图腾，倒伏在农人的怀里，芳香在岁月的流痕里，沸腾在乡村的月月年年。麦子，这枝灿烂而实在的花朵，开在千万里田畴之上，开在世代农业的中心。它是农人心中挥之不去的圣洁的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，构成了亘古至今的农业文明。饥饿年代，麦子是我心中最美好的想往；温饱时期，麦子是家人脸上的骄傲；小康盛世，麦子是我心中永远的牵挂。父亲与麦子的颜色是我生命的原色，我是一株粘着故乡泥土长在城市的麦子，绵绵的根系永远扎在故乡的心里。麦子，原本是一粒草籽，经过神农始祖的精心打磨，浸润了无尽的阳光、空气和水分，成为世间温暖无比的粮仓。麦子流入人间饥饿的口袋，变成满腹沉甸甸的能量。这些能量又最终回到土地，抽出满地金黄灿烂的麦浪，数千年舒展着农人的目光。麦子浅褐色的皮肤，是千百年来土地的颜色，是一种内聚敛收的颜色，虽不金黄高贵，但绝不惨淡平庸；它中间深深的沟纹，是千万条大河流淌的印痕，是无数张木犁犁出简洁的线条，是从神农氏开始的东方农人脊梁的缩影；麦子饱满的肌腹，装载着血汗和岁月所留驻的能量，源源不断地向世人输入养分和热爱。你椭圆的，长吊式的造型，多像伏在炎热的土地上光臂劳作的农人，有时风雨不调，显得不够圆满，但你从不萎缩。你没有拥有高度，却占据了深沉；你没有张扬的个性，却有积绽的深刻。平凡是你的外表，深邃是你的内心。默默地生长在民间，虽没有理想主义的花朵，却有现实主义的麦穗，一如朴实无华的农人，好似他们磨难和意志并行的精神，信念和实实在在的思想。你长在历史和时间的土地上，长在农人的心里，饱含着坚韧、向上、不屈的民族精神。面对时间的衰老，你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。我朝麦子走去，一直走进麦子的深处，与麦子对视，一如看见我年迈的父亲，一个地地道道的农民只懂得麦子，可以吃饱肚子和让人活着。父亲的双手满是老茧，粗糙得无法看清掌纹。经父亲抚摸过的麦粒，却是那么新鲜动人。我走进父亲，我说不清，父亲弯腰时，是以怎样一种姿势，面对苍茫的麦子。入夏，呼叫的布谷又一次催促麦杆爬上五月的高度，农人的一滴汗水，压弯了所有成熟的庄稼，成群结队的麦子，又一次占领了我的田原，而我的牵挂和乡思，被一种无法比拟的心潮，冲击到收割的前线。每到这个季节里，我都会听到父亲手中霍霍磨响的镰刀，而我年迈的母亲，此刻就像盼望久别的孩子，为充满希望的麦粒，准备灯火，清点粮仓。我不知道，在麦子丧失生命的成熟里，是阳光的恶毒还是恩典。我明白，沉甸甸的季节，被镰刀割倒，不过是麦子生命的又一次递进。当一条形体高大的秦川牛，在六月的麦茬地上拉动木犁，身后的农事，又卷土重来。 （选自2009年中华散文）11作者在自然段把第三人称“麦子”变为第二人称“你”，这样写有什么好处？（4分）12请简要分析下面两个句子在文中的含意。（4分） 办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。_ 你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。 _13本文充满深情地赞美麦子，麦子有哪些方面值得赞美？请分条概括。（8分） _14结合全文，请简要分析本文的写作意图。（7分） _六、现代文阅读题。论述类文本(15分) 阅读下面的文字，完成1517题。“文化”如何“弘扬”？日本军国主义侵占韩国以后，不许韩国人讲韩语，用韩文，必须讲日语，用日文。推行日本的生活习惯。这些都是奴化教育。日本军国主义的所谓“大东亚共荣圈”目标，实际上就是要将日本文化“弘扬”到大东亚各国去。纳粹屠杀犹太人，就是为了“弘扬”日耳曼文化，企图取代犹太文化。希特勒发动战争，进攻苏联，也是为了将日耳曼文化“弘扬”到苏联去。也要“弘扬”到法国、英国和许多欧洲国家以及世界各地，从而实现日耳曼文化在全世界的广泛“弘扬”。美国认为伊拉克政治不“民主”，制造借口，攻打伊拉克，改变其社会制度，推广美国式的“民主”制度。现在拉美国家使用欧洲语言，就是当年殖民文化的遗迹。欧洲人主要是英国人占领美国，用屠杀驱赶的办法，在美国的大地推行欧洲文化，而印第安人的文化就被边缘化。孟子讲以力服人，不能使人心服。武力弘扬表现出的是霸权主义。霸权主义是不得人心的。文化都有优点与缺点，一种文化有某些先进之处，并非一切都比别的文化强，也不是都适合于所有国家。明初郑和下西洋，是弘扬中华文化；明末天主教耶稣会传教士来中国弘扬天主教义，同时传播西方科技。无论效果如何，都是比较文明的行动，无可厚非。但这种积极推广、主动介绍式弘扬，效果又极低微。日本人津津乐道于自己的文化遗产里有茶道，经常积极主动地向外国人推销。一次，我作为外国作家被一家茶社请去喝茶。一群外国人围成一圈，这给我的印象是日本人还是很重视茶道的，还保存这茶道的精粹。住的时间长了，我发现有些日本青年对茶道却不感兴趣。他们处于激烈竞争的快节奏的时代，没有时间去品尝茶味，只是为了解渴，买了瓶装冷饮茶，像喝其他饮料一样，咕噜咕噜下去。至于茶道的这一切，他们全然不懂，也不想懂。本国人不感兴趣不太了解的文化精粹，如何能让外国人认可呢？ 唐朝时，中国高僧玄奘到西天取经，即到古印度学习佛法。日本派遣大批人到中国学习文化，包括佛教。近代中国人到日本、到欧洲学习西方文化。现代中国人到苏联学习。当今各国派遣留学生，也都是主动“来学”的典型。孔子说：“ “修文德以来之”（论语季氏）。自己的文德修好了，就会让人家主动来皈依你。人家就会主动来学习。这种示范式弘扬，体现的是王道的精神，是得人心的最有效的弘扬。中国传统优秀文化如何弘扬？譬如，一些对中国文化有兴趣的外国人，往往要到曲阜参观孔庙。如果曲阜市民对儒学毫无了解，在行为上也不够文明，社会风气也体现不出“礼仪之邦”，那么，向外国人介绍儒学如何优秀，谁能相信呢？各国官方代表团前来访问，曲阜市长出面接待，如果市长是一个“儒盲”，对孔子的概况及论语全不了解，言行举止都与儒学相去甚远，其结果如何，不言自明。地方官应该是本地文化的半个专家，应该了解该地的历史地理、人情风俗，应该读当地的地方志，所谓“入乡随俗”吧。看一个人受传统文化影响的程度，要“听其言，观其行”，观察一个国家、一个社会，自然也是如此。印个宣传小册子往老外手里一塞是不够的，要让每个中国人都成为名片。15下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A希特勒发动战争，进攻苏联，也是为了将日耳曼文化“弘扬”到苏联去。 B日本人津津乐道于自己的文化遗产里有茶道，其实不一定都对茶道感兴趣。 C针对如何弘扬优秀传统文化，其实两千多年的孔子早已指出：“修文德以来之。” D看一个人要“听其言，观其行”，因为能从中看到他受传统文化影响的程度。16请依据本文概括出文化弘扬的几种方式及其效果。(6分) 17“印个宣传小册子往老外手里一塞是不够的，要让每个中国人都成为一张名片。”这句话如何理解?(6分) 阜宁中学高二年级秋学期元旦假期作业语文（一）1D（A .zh；j；zhu和zho；yu B ；yn； p和p；qin； Cy和q；jin； yng；sh ； Dhn；xi；zh；qi。）2、A(B“深入浅出”指讲话或内容深刻，语言文字却浅显易懂，不能用于绘画或构思方面。不妥；C“煞有介事”指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。用在这里不合句意。D：“披荆斩棘”应为“劈风斩浪”用此不合句意。A。“打成一片”意是合为一个整体，多指思想感情融洽3、这次嫦娥一号获取了包括全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度以及受控变轨实验和撞月为后续任务积累的数据和经验在内的等一系列科研成果。4、肯定： 那种场合是一个中国人就应该站出来,是可忍，孰不可忍?蔡明超冒着极大的压力和风险”而做出爱国行为，是非常情况下的非常举措。他才是:中国最牛收藏家! 否定：这事从表面上看, 蔡铭超失去的是个人诚信问题,但实际上却是以整体华人的诚信为代价的，使我国改革开放30年以来在外国人心中构建的诚信机制受到致命打击5、C（夺：耽误，“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”。）6、B（“骨鲠”是刚直的意思。说明他有远见；是对皇上的赞颂。）7、D（“都提出恳切建议”错）8、蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。9、“今春还听杜鹃啼”一句饱含着诗人十三年来，年年希望又年年失望的无限辛酸。新的一年，笼罩在他心头的阴影仍是那样沉重，宣告了主人公所遭受的又一次打击。（2分）一个“还”字，贯穿了过去与现在，