少年正是读书时.docx

少年正是读书时教案活动目标 1. 认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。 2. 引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。 3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。 4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。活动准备： 1.学生通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。2.调查周围人群的读书状况。3.搜集网络阅读和纸质阅读的优缺点。课时分配1课时图片导入首先请同学们观看几幅图片，看看：你认识它们吗？(学生根据图片回答)这些图片故事的主人公分别是谁呢？（学生回答）他们有什么共同特点呢？（学生回答：喜爱读书，好学）是的，书能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情。因此，作为少年的同学们不仅要好读书，而且要读好书。下面进入我们今天的学习少年正是读书时。活动一、名人读书名言1.教师出示读书名言，启迪学生自由展示搜集到的名言。2.教师出示搜集的名言，学生积累。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书籍是巨大的力量列宁读万卷书，行万里路董其昌问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹书犹药也，善读可以医愚。- 刘向 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼宋非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮过渡：看到同学们搜集到这么多的读书名言，可以想见读书的好处真的很多。下面我们来看看古人是怎么样读书的？活动二、名人读书故事。推选出一位故事大王，在全班讲名人读书故事。教师展示名人读书故事：（1） 宋濂读书的故事。在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。（2） 凿壁借光。匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点。不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。（3）韦编三绝。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把易全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。”过渡：看完了名人读书的故事，相信大家很好奇名人们学习有什么诀窍？下面我们来了解下名人读书好方法，谈谈自己从中有什么感悟！活动三、读书感悟大家谈：（1）鲁迅“跳读法”鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。（2）老舍的“印象”法老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。印象甚佳便是好书，我没功夫去细细分析它。印象甚佳有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”（3）不动笔墨不看书毛主席很忙，可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法。提倡认真地学，反复地读，不动笔墨不看书。毛主席每读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上批语。看完了这些著名人物的读书方法后？同学们来谈谈自己从中有哪些收获？学生们自由回答，展示自己的感受。教师总结：如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不懂的地方积极做上记号，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识，切忌囫囵吞枣。过渡：谈到读书，我们不光要掌握方法，更要清楚什么是好书，只有阅读好书才能帮助我们沉淀心灵。下面请那些喜欢读书的同学来推荐他们读过的好书。活动四、好书大家分享（1）假如给我三天光明推荐理由：假如给我三天光明是海伦.凯勒的代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。（2）平凡的世界推荐理由：这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。（3）老人与海推荐理由：书中的老人曾说：“人不 是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这正是海明威借老人告诉读者的本书的主题。过渡：本次活动大家做得非常好，下面有一道课后作业，大家来做一下，检测一下你本次活动掌握的知识活动五、实战训练布置课后作业。每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：1、 请你给本次活动确定主题。2、 为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。3、 如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：4、 为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。过渡：看来大家都掌握的特别好，本次活动大家表现的十分积极，值得表扬！最后老师这里有段话赠送给大家。结束语：我们一代又一代的先辈，把自己的经验写成文字，供后人借鉴。为了读书，韦编三绝；为了读书，匡衡“凿壁偷光”；为了读书，车胤“囊萤苦学”；为了读书，李密“牛角挂书”。是周朝图书馆的浩瀚书籍成就了老子的道德经，是“头悬梁锥刺股”的苦读让苏秦手握六国相印，是“读书破万卷”铸就了杜甫“诗圣