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文档简介
学习资料收集于网络,仅供参考粗心的小画家教学反思粗心的小画家是一首欢快活泼、充满天真烂熳情愫的儿童歌曲,歌曲2/4拍子,大调式,歌词用儿童的语言讲述了一个叫丁丁的爱画画的小男孩,因为他的粗心,会在他的画作中出现这样那样的错误,因此闹出不少笑话。通过这样的情节教育小朋友们做事要认真仔细,不能粗心大意。我的教学是从欣赏丁丁的画入手,让孩子们找找画中的毛病,接着初听全曲之后,通过老师有节奏地提问的方式,让孩子们有节奏地回答问题,引出歌词内容的同时感受附点的节奏的特点。 通过一番对话孩子们已经对内容有了一定的了解。接着听第二遍的时候我让孩子们在歌曲中寻找我们对话的歌词。并用朗读时拍手的方式示意我。接着我用填空游戏的方式,为几句歌词来寻找旋律,这四句歌词有两句旋律,通过钢琴带唱的方式让小耳朵熟悉旋律,并在听第三遍歌曲的时候,为这四句歌词分别找到旋律。接着全班一起用la跟琴哼唱全曲,熟悉其它的旋律片段。再通过轻声跟唱,找难点,齐声唱,分组唱等传统方式教唱全曲。在这首歌曲的教学当中,我认为附点的演唱是难点,最开始上的一个班,我发现唱过很多遍之后,还有很多把小附点的节奏唱成二八。在第二个班上的时候我在提问的时候就在PPT上把附点下面的那个字用红色框起来了,并清楚地提示他们红色框起来的字要稍微拉长一点儿唱。并用对比教学的方式让孩子在听觉上有更直观的感受,后面的孩子都更很好的突出附点音符的重音。但不足的是,对于这首歌曲的情绪和表演我没做太多的处理,如果能让孩子们把自己天性中天真烂漫,淘气可爱的一面揉合在歌曲当中也许能更好的体会歌词的俏皮感。而且教学的最后我没有做太多拓展,也就是没有更多的升华。这首歌曲孩子们很喜欢,尤其是在期末考试的时候很多孩子都选择唱这首歌曲,我想也是与有特点的旋律,特别的歌词内容是分不开的。
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