My clothes A Lets learn.doc

My clothes A lets learn 教学设计学情分析： 学生对简单的服装并不陌生。本班学生当中，大部分学生对英语已经有了很浓的学习兴趣。“服装”这一话题又比较贴近生活。因此，学生学习起来会比较容易。教学目标：1.Listen、speak and read：clothes、hat、skirt、dress、pants.2.运用句型“I like this/that/these/those.”表达自己喜欢的衣服。3.培养学生用英语交流的习惯。教学重点：1.Listen、speak and read：clothes、hat、skirt、dress、pants.2.运用句型“I like this/that/these/those.”表达自己喜欢的衣服。教学难点：单词“clothes”和“pants”的发音。教学过程：Step1：Greetings.Step2：Lead-in. 1.Lets enjoy a song：This old hat. T：What can you see？ S：衣服。 T：You can see “clothes”。Today well learn“Unit 5 My clothes A Lets learn”. 2.Lets read.（复习前面所学词汇。）Step3：Presentation. 1.教学“hat”。 （1）出示图片cap和hat，复习cap，通过a字母的发音规律，学习hat。 （2）比较cap和hat的用法区别。 （3）运用“I like that.hat。Its .”表达自己喜欢的帽子并说明原因。 2.教学“skirt”。 （1）通过录音“Hello,Im Chen jie.Im a girl.I like a skirt.”来引出单词“skirt”。（2） 朗读 girl和skirt，总结ir字母组合的发音规律。（3） 朗读“Skirt，skirt，skirt，a girl likes skirt.”,巩固单词。3. Play a game.Lets guess:hat or skirt?通过猜测游戏巩固单词hat和skirt.4.教学“dress”。（1）出示图片，通过e字母的发音规律，学习dress。（2）运用“I like that.dress。Its .”表达自己喜欢的连衣裙并说明原因。5.Lets match.通过图文连线，巩固单词hat，skirt和dress。6. 教学“Pants”。（1） 出示图片，复习“panda”，根据字母发音规律，学习单词“Pants”。（2） 讲解：因为裤子有两条裤腿，Pants 是复数形式。（3） 通过课件比较“these pants”和“those pants”的用法区别。 Read:I like these blue pants. I like those blue pants.7. Lets chant. Hat , hat, I like that black hat. Skirt , skirt, I like that white skirt. Dress , dress, I like that red dress. Pants , pants, I like those panda pants. What about you? T:Black ,white,red are colours.Hat,skirt,dress,pants are clothes. Teach:clothes.学生在欢乐的气氛中巩固了hat，skirt，dress和pants四个单词,并引 出单词clothes的学习。8.Listen and repeat.Step4.Practice.1. Play a game:Whats missing.2. Lets do.（1） Watch the video.（2） Practice in pairs.（3） Lets do together.Step5.Summary.T:What have you learnt in this class?S:1. New words:hat、skirt、dress、pants、clothes. 2.I like this/that/these/those. Its.Step6