Unit 3 Weather .doc

Unit 3 The weather A（Lets learn, Lets chant） 霞涌义联小学 张明教学目标一、知识与技能1能听懂会说本课的会话。2能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。3学会运用“Its cold/hot/cool/warm in”, 要求表达准确，语调自然。4初步了解我国几个城市的气候特点。二、过程与方法教师通过组织学生之间相互介绍来培养学生基本的交际用语，并通过歌谣来进一步巩固所学到的知识。三、情感态度与价值观培养学生善于交往的能力。教学重、难点句型：Its warm/hot/cold/cool in；词汇：cold，cool，hot，warm，weather。教学准备1一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。2教材相配套的教学课件。3教材相配套的教学碟。教学对象分析1、 学生本身来自于农村与外地务工人员子女为主2、 每年从外省转学来的插班生，大多没有学过英语，基础较差，所以课程以中文教学为主。3、 这个班学生尾音较重，学生比较 淳朴，说英语比较害羞，不敢开口。教学过程一、热身（Warm-up）1,用Lets chant 来引出天气。二、呈现新课（Presentation）1教师说：Its warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now Lets watch a weather report.2教师播放一段书英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is a weather report.3同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。教师播放Unit 3 Lets learn A部分的课件。学生观看。依次引出各个单词，教读单词。利用一些游戏让学生了解和体会单词的意义。4，展示课件中的中国地图，介绍各个城市的地理位置及其天气特点。告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：Its warm in Beijing.并引导学生跟读。5教师说：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引导学生说出：Its cold in Harbin.提问：Whats the weather like in Hong Kong?引导学生说出：Its hot in Hong Kong.教师出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?学生回答：Its warm in Beijing.教师问：Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?学生分别回答：Its cold in Harbin.Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa.6引导学生用Whats the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。教师边回答问题边在地图上指出学生所问的城市。三、操练（Practice）7教师播放自制课件，让学生书写出刚才城市中关于天气状况的对应填空。 8学生3-4人一组，仿照课文表演一个城市天气预报: Good morning. This is a weather report.（一起说），然后每人预报城市的天气。练习好以后，教师找几个组在班里表演，教师要及时作出评价。9播放Lets chant部分录音，学生跟着吟唱。掌握短语：put on a hat， Take off your shoes.学生两人一组进行操练。10 男女生代表表演Lets chant 部