UNIT 3 Weather.doc

榆林市第六小学导学优化设计导学者： Zhang Runhua 课题Unit 3 Weather课型词汇教学初备时间 2017 年 3 月 21 日课时第 1 课时导课1. Lets do.(P15)2. T:Oh!Its time for English class.(师走上讲台做寒冷 的动作。)Oh,oh,cold,cold.Its cold today.(师生边说边做动作，并板书单词：cold)T:Whats the weather like today? S1:cold S2:暖和的.T:Today we learn Unit 3 Weather 导 标学 记目 重标 难 点 1. 掌握重点单词及词组：weather,warm,cold,hot,cool,weather report,inside,outside,put on,take off.2. 掌握重点句型：Its warm/cool/cold/hot in Beijing.自主学习1.朗读下面的单词和词组。Weather,warm,cold,hot,cool,outside,inside,hat,shoes,put on,take off,so nice.3. 请读一读下面的句子。Good morning.This is the weather report.Its warm in Beijing today. Its cold outside. Its warminside .Put on a hat. Take off your shoes. It feels so nice.合作探究1. Read the sentences and circle the new words.2. 组内解决不会读的单词，解决不了的举手提问。3. 教师领读不会读的单词和词组。4. Listen and read.5. Lets chant together.6. Lets act.课堂因互动而活泼，学生因展示而精彩 汇报 如 何反馈 突 破精讲 重 难点拨 点 教师通过肢体语言来帮助学生理解和掌握表示天气的形容词：cold,cool,warm,hot.通过课件来操练重点句型。巩固拓展1. 补全单词。c ol, col , w rm, h t, weath r, t day, ou side.2. 连一连。1） in summer A.脱下2） in Beijing B.在夏天3） put on C.穿上4） take off D.在北京5） weather report E.天气预报课堂小结作业布置 Sum-up1. 重点单词和词组：weather,warm,cold,hot,cool,weather report,put on ,take off.2. 重点句型：Its warm/cool/cold/hot in Beijing. Homework1. Copy the new word five times.2. 背诵Lets chant.板书设计 Unit 3 Weather 教学反思 本节课我教授新词汇时采用肢体语言，直观、生动，形象，便于学生理解和掌握。在教学句型时，采用形式多样的操练方式，如：做动作，边拍手边chant 等可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，有利于巩固旧知，掌握新知。 本课时的教学遗憾之处是：1.巩固提升这一个环节存在欠缺。开放性的问题设计不够，需要