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文档简介

四 年级 下 册 Unit 4 第 2课时 设计者 胡丹琦 单 元主话题At the farm教学内容A (Lets learn ,Lets learn)课时1课型词汇教学目标1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。2. 能力目标目标： 能够在情境中进行对话表演。能完成Lets chant部分。3、情感态度：培养学生热爱蔬菜的情感教学重点单词：tomato、green beans、potato、carrot 教学难点potato和tomato的复数形式。教学准备1、Lets learn B部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、Lets chant的录音。设计意图个人修改意见教学过程一、复习引题 1、请学生欣赏Lets chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课 1、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like 或I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，its long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like 或I dont like根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。5、 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习 1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Lets learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业 1、读课文第39页并背诵 Lets chant。五、板书设计热身活动实物教学兴趣十足，记忆深刻作业设计1、读课文第39页并背诵 Lets chant。板书设计 Unit6 At the farm tomato、potato、carrot,green beans tomatoes、potatoes Look at the
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