人教版四年级上册古诗两首导学案.doc

古诗两首导学案过程一. 学习第5课古诗两首 1. 学习古诗的基本方法 A. 初读，解决生字、新词的读音。 B. 再读，看注释、理解词义和句义C. 精读，结合作者生平及写作的时代背景体会作者的思想感情。2. 学习、理解分析古诗学习第一首题西林壁题西林壁 宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3、易读错写错的字。 侧（ ） 低（ ） 壁（ ） 测（ ） 底（ ） 僻（ ） 庐 缘 轼 4、看注释理解句子意思：（1）题：书写，题写。（2）西林：西林寺，在江西庐山。（3）缘：因为 横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。 我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。5、诗句含义读中感悟读出抑扬顿挫，读出节奏，读出作者所要表达的情感。横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。或“稍弱、强、强、稍强”或“稍强、稍弱”交替 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 “ ”表示声音延长“ ”表示重音 突出“横、侧、远、近、高、低”几个字，体会诗人在庐山时，每到一个地方都在仔细地观察、欣赏。诗人观察地点和角度在变化，所以见到的景象也就各不相同。 6、 诗句哲理_分析感悟 简介：人物 地点 诗题苏轼：北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。庐山：在江西省北部，山中多悬崖峭壁，清泉飞瀑，林林葱茏，气候宜人。 题壁诗：是古代诗歌中的瑰宝。二、学习第二首游山西村游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1、| 注意生字 莫 腊 浑 疑 （惜） （挥） （凝）2、看注释理解句子意思（1）山西村：村庄名，在今浙江绍兴。（2）腊酒：这里指腊月酿的酒。（3）豚：猪。（4）疑：以为，怀疑。不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。 山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。3、 体会诗情与哲理。全诗刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚情感。4、 学会积累：积累语言文学、积累古诗文中脍炙人口的名句。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”三【模拟试题】(一). 在田字格里抄写下列各字，要写得端正，正确。缘 莫 腊 浑 疑 庐(二). 组词语：峰（ ） 侧（ ） 疑（ ） 酒（ ） 烽（ ） 测（ ） 凝（ ） 洒（ ）(三). 在括号里写出带点的字。 1. 题西林壁。（ ）2. 只缘身在此山中。（ ） 3. 丰年留客足鸡豚。（ ）4. 山重水复疑无路。（ ）(四). 写出下列词语的反义词。 厚（ ） 新（ ） 出（ ）轻易（ ） 宁静（ ） 柔弱（ ）(五). 选词填空：隐蔽 隐藏 1. 要想不被捉到，就得找一个（ ）地方藏起来。 2. 蟋蟀的洞穴（ ）在草丛中。 美观 美丽 1. 公园里的花非常（ ）。 2. 我把房间布置的特别（ ）。(六). 默写古诗题西林壁_ _ _（七.） 阅读文章，按要求做。游三峡我就要看到美丽的三峡了。黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江倾泻而下，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去，原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！心中不觉一喜。张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕，高可接天的神女峰。看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山是多么雄伟、多么壮丽啊！1. 填空。1）“禁”的音序是（ ），部首是（ ）。 “疑”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外（ ）笔。 2. 本文引用的诗句是_。 3. 按课文内容填空： 水声（ ） 万里长江（ ） 悬崖峭壁（ ） 名胜古迹（ ） 4. 用“ ”画出描写江水的语句。 5. 我在游三峡时看到了_、_、_、_、_和_。想到_ _。 6. 给句子中“自然”一词选择恰当的解释。（1）一切天然存在的