英语人教版四年级下册Unit Four At the farm 教学设计.docx

Unit Four At the farm教学设计A Lets talk Lets learn教学目标 ：1.能够听、说、读、写4个有关蔬菜的单词tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式，并能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式和句型Theyre.描述蔬菜。2.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。3.能够在情景中运用句型Are these.? Yes,they are. What are these? Theyre.询问物品名称并回答。4.教育学生多吃蔬菜，科学饮食。教学重点：1.能够听、说、读、写4个有关蔬菜的单词tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式，并能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式和句型Theyre.描述蔬菜。2. 能够在情景中运用句型Are these.? Yes,they are. What are these? Theyre.询问物品名称并回答。教学难点：能够在情景中运用句型Are these.? Yes,they are. What are these? Theyre.询问物品名称并回答。教学准备： 课件教学过程：Step1.Warm-up1.Greetings and free talk.2.Play a guessing game.先将已经学过的水果的图片在大屏幕上展现出来，（挡住一部分）让学生猜一猜是什么。然后出示该图片，注意纠正学生的单复数形式。Step2.Lead-in课件出示农场图片。教师：What do you see on the picture?引出farm，引导学生根据ar的发音规则拼读单词，导入课题并板书。Step3.Presentation and practice1.课件出示胡萝卜、西红柿、豆角、土豆图片（单数、复数），教学单词carrot、carrots、tomato、tomatoes、green bean、 green beans、potato、potatoes和句型Are these.? Yes,they are. /No,they arent.What are these? Theyre.并采用教师领读、学生跟读、开火车读等方式进行操练。2.课件出示Read and remember them (所学新单词的单复数)，引导学生观察，发现名词复数变化规则，说一说，并记住这些单词。3.课件出示Game:Whats missing?4.课件出示Lets chant。5.课件出示问题，播放Lets talk的Flash。再次出示问题并解答。6.再次播放Lets talk的Flash，提醒学生注意语音、语调和感情。7.学生跟读Lets talk。8.学生自读对话，并和同伴分角色读对话。Step4.Consolidation1. 课件出示Pair work ，学生任意选择给出的4幅蔬菜图片，根据提示创编对话并展示。2. 课件出示“小练笔”，学生独立完成后，请学生读短文，集体订正。Step5.Permeate virtue teaching1. 课件出示西红柿、豆角、胡萝卜、土豆的图片, I like _. I love to eat_.教师：I like tomatoes. I love to eat potatoes. What about you ?2.课件出示：Eating more vegetables is good for our health.多吃蔬菜有益健康。教育学生多吃蔬菜，科学饮食。Step6.SummaryStep7.Homework板书设计：Uni