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文档简介

课题第一课时：My clothes教学总课时31教学日期2017年5月15日执教高发宏签阅教学目标： 1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程：1、 热身听上单元学过的儿歌bingo热身.二、复习引题 1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song，听后学生说出听到的颜色名称。 2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。 句型Whatcolourdoyoulike?Ilike_.T:Look!Ilikepurple.Whatcolourdoyoulike?S1:Ilike_.（先个别回答，然后小组滚动）E.g:T:red,red,Ilikered,Whatcolourdoyoulike?S1-5:.,.,Ilike.(进行小组滚动)三、学习新课Lets learn1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a skirt. A green skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? Whats this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。 Lets do1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三、巩固练习 1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。四、布置作业 1、读课文第39页并背诵 Lets do。5、 板书设计 Unit 5 My clothes clothes This /that Shirt skirt pants dress hat
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