英语人教版四年级下册Unit 4 at the farm Lets lean.docx

四年级Unit4 At the farm 教学设计（A Lets learn、Lets chant）1、 教学目标与要求1能够正确听、说、认读、使用本单元学习的单词：tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式。2能够熟练运用上述单词并运用句型Theyre .描述蔬菜特征。3关注名词tomato和potato的复数形式变化。4.能够理解跟读歌谣，并能够创编新的歌谣来描述自己喜爱的水果或蔬菜。二、教学重点及难点重点：能够熟练运用蔬菜单词及已学的形容词描述蔬菜特征。难点：掌握tomato和tomato的复数形式变化。3、 教学准备 相关单词句型卡片、歌曲视频、多媒体课件 四、学情分析 四年级学生在三年级一年的学习中，已经有一定的英语基础并且大部分学生仍保持浓厚的兴趣。他们容易被新奇刺激的事物所吸引，对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣，本节课牢牢抓住了学生的这一特点，充分利用动画视频，声音，模拟生活场景展开教学，贯彻落实寓教于乐的理念。 五德育渗透 通过Sarah 和Mike去old Macdonalds farm，一一去了解农场里各种各样的蔬菜，并且去了解农民伯伯种植蔬菜的不容易，让学生们学会去尊重农民伯伯以及他们的劳动成果。 六教学过程 Step1 Warming-up and revision 1.播放apple round, apple red 歌曲.集体跟着老师做动作。2.演唱歌曲old Macdonald had a farm，为学习目标语做铺垫T:Hello, boys and girls. Today sarah and mike will go to old Macdonalds farm.Do you want to go with them ？Ss: Yes.T;OK,Now lets go to the farm together .播放歌曲3.学生在唱完old Macdonald had a farm后，让学生整体感知农场的分布图，分为水果区，动物区，蔬菜区.T：What did you see at the farm?Ss; caw dog sheep pig.T;Yes,that is animals farm we have learnt before .today lets learn vegetables farm . Step2 Presentation T; we have visited the fruit garden .Now lets go to the vegetables garden.教学tomatoes 出示谜语；T; the old Macdonald has a riddle .Guess;Whats this ? Its red . It round ,but it isnt apple.出示西红柿图片。1） 领读单词2） 教授es复数形式3） 教授theyre tomatoes.4） Do you know apples are kind of fruit , tomatoes are kind of vegetables.教学carrots谜语2；Theyre red ,Theyre big, and rabbits like it very much. Whats this?Yes,its carrot.1) 领读单词2) 教授es复数形式3) 教授theyre so big .教学potatoes出示土豆图片，让学生说，whats this ? How to speak it in English?1) 领读单词2) 教授es复数形式3) 教授Theyre so big .教学green beans方法同土豆一样 Step3 practice1) 所有单词炸弹游戏2) 卡片快速反应游戏3) 英汉翻译游戏4) Read togetherLets chant(1)让学生看Lets chant的图片，T：How about onions? 引导学生说：I like onions./ I dont like onions.T: 切洋葱时眼睛会被辣到，会流眼泪，So, onions make me cry.(1) 播放歌谣，学生听音模仿。带读歌词理解意思。 Step4 Summary齐读单词和句型Step5 Homework:一星级:听录音，会读单词和句子；:二星级:单词、句子会写会读；:三星级:能够在情景中运用句型Theyre描述蔬菜特征。Step6 Blackboard designTheyre toma