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文档简介

教学设计 一,教学内容：小学英语四年级下册第三单元weatherA部分lets learn。本次课主要是学习四个单词：cool，cold，warm，hot。掌握句型：its.in. 二，教学目标与要求1，能听说读写：cool，cold，warm，hot。能听懂，会说句型：this is the weather report。its.in.2，能用恰当的语言正确描述文中地点的天气。三，教学重点和难点掌握该句型并正确描述某地的天气状况四，教具准备：四线三格纸，单词卡片，奖励贴纸，ppt五，教学情感目标：关心日常天气变化，对天气进行描述并及时根据天气状况提醒家人，朋友根据天气情况更换衣服。六，教学方法本课时采用情景教学法，任务教学法和小组竞赛法。七，教学过程Step 1.warming upSing a song togetherStep 2.procedure1，出示天气预报的图片，询问whats she talking about？学生用汉语回答：天气预报。教师板书weather report并教读。2，出示本课时的地图，询问how many cities are there in this picture？学生用汉语说出Beijing，Lhasa，HongKong，Harbin并板书。让学生观察这些地方的温度，板书到相应地点，在四线三格表中书写相应单词并教读。3，学生自由读以上单词，然后分组读，首先分两组，然后四组，最后以开小火车的方式读。4，看图猜单词：根据图片猜天气状况并说出相应的单词。出示第二个单词之前展现描述天气的句型：its表示天气状况的形容词其他。出示第二组图片，学生说出相应单词并用该句型描述相应地区的天气状况，以此复习四个单词。出示两组单词，让学生观察发现：他们是两组反义词。Step 3，practice小伙伴一起练习，一人说cold cold 寒冷的，另外一个说its cold in Harbin。以此方法练习这四个单词和句子，并请几个小组分享他们的对话。最后我作为天气预报员，播报天气情况，请四位同学拿着四张天气卡片，根据我所说的内容，把卡片贴到相应位置。然后让学生观察课文中的天气预报，教他们读相应句子，并观察文中的天气预报员的姿势，给他们几分钟的时间进行练习，然后请几个小小天气预报员来进行天气预报。Step 4，consolidation学生回顾今天所学的内容：四个单词，一个句子，并一起复述。Step
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