Unit 4 At the farm PartB.doc

四年级下册四单元Part B lets learn Unit 4 At the farm一、教学目标 1.能够听、说、认读单词:cows sheep hens horses.2. 能够熟练运用句型 _What are these ? _They are _.来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流。二、教学重点四会单词听说读写，复数概念。句型的运用，造句。三、教学准备单词卡片、PPT课件 四、教学步骤：（Teaching steps） Step1（warm up） 1、Greeting 2、 复习三年级动物的单词tiger、elephant、monkey、bird并利用act like让学生表演动作。3、 除了这些动物你还认识其他动物吗，会表演动作吗？自由交流。4、 除了在动物园能见到这么多的动物，还可以在什么地方也会见到很多动物？（农场） Step2 (Presentation &Practice)一、PPT呈现main sence并描述农场里不仅有许多蔬菜还有许多动物，今天就用英语学习更多小动物的名字。二、利用图片呈现出单词sheep、cow、horse、hen.教师利用图片问What is this? Its。生答绵羊、奶牛，马、母鸡。三、cow的呈现（1）让学生试拼读发音。（旧单词wow、now、how作为认知架构）（2）ow的发音，嘴巴张大，专业上称鬼哭狼嚎音。教学生发音口型。（3）cow cow（4）全班教拼读、小组教拼读，升降调读，个别抽查。（让每个学生都见词能读）4、sheep的呈现（1）旧单词（fish、see 作为架构）（2）sheep sheep“sh “ee”p” 清辅音教学。（3）sheep sheep sheep（升调）sheep sheep sheep（降调）全班拼读 大小声读，男女PK读。（4）hen 的呈现5、hen （men ten 作为架构）en受到汉语拼音的影响，需要特别纠正发音。6、horse的呈现horse（for short旧知架构）同上教学四、呈现各单词的复数形式 cows cows Sheep_单复数同行 hen_s hens horse_s horses练习：游戏，请四位同学来黑板前站成一排，教师快说学生快指，指错的学生被淘汰下去。五、呈现句型What is this？It is a _.(单数问物体)What is these？They are_.(复数问物体)this与these的发音 、意思讲清楚明白。单词带入练习。 五、Sum _up（总结）制作导图What are these? They are _。sheephensanimalscowsHorses（三）Homework1、 抄写所学单词一排。2、 用所学单词句型造八个句子。3、设计自己的农场图。课后反思：这节课有成功的地方也有不足的地方。成功的方面：1、课堂气氛活跃，教师口语简洁易懂对学生口语创造了语言环境（互带学习）。2、指令清晰易做。3、课堂组织完整有序，能完成所学目标。不足的方面：教学过程中，游