任教工作总结及研究计划报告.doc

任教工作总结及研究计划报告姓名：张麒麟任教工作总结从去年八月开始，我成为了一名教师，在学校，我担任九三第二高级中学高一年级信息技术教学兼教务干事、网络管理员、校园宣传采编等工作。这半年的历程，是忙碌的半年，是充满艰辛的半年，这也是收获喜悦的半年。在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识。一、思想方面教师是阳光下最伟大的职业，所以，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是至关重要的，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗责任心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等。我严格按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己，完成了从学生到老师的思想角色的转变。所以，在思想认识方面，我从来不敢有丝毫的懈怠，不仅是因为刚刚参加工作，有很多的东西要去学习，更多的是这份工作赋予我的责任感和使命感要求我去这么做。工作中，我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对二中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，学习是手段，创造才是目的。在教育学生时，我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。二、教学方面在教学工作方面，上学期我担任整个高一7个班信息技术教学任务。高一共有300多人，文科班3个，理科班3个，还有1个特长班。由于教学经验尚浅，因此，我利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系。积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。信息技术课的教学，要着眼于树立学生的崇高理想、提高他们的道德素养，掌握基础知识和发展能力。我要做到全面把握目标，积极探索科学的教育方法，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习（让学生通过学习能对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择，学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。），扩展教学内容，积极参加校验、科研活动，不断提高教学能力和水平。我要掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，尽快适应课程改革需要。将知识目标、技能目标转化为学生的学习目标；教学思路要清晰，要合理安排师生活动；根据教材特点和学生实际，精心设计学习活动；积极倡导自主、探究、合作的学习方式。在培养学生的同时注重自身能力的提高，这就需要不断地吸取知识，为此我要积极参加新的一轮教师培训；多进行信息技术应用于课堂的练习；研究新教材、领悟新课程理念；与时俱进地学习教育学、心理学理论，重点是学习指导学生自主教育方面的书籍；配合学校课题研究，把教研应用于课堂教学工作之中，使课题研究具有生命力。在备课中，我先是熟读教材，把教材上课后的练习题全部做一遍，然后阅读各类教案和参考书，明确每节课的知识结构和重难点，然后根据学生的实际情况开始写教案，每次的教案我都是以详案的形式写出来的，包括上课要说的每一句话我都会写下来，过渡的地方我会用红色的笔标出来。详案写完以后我会先给师傅看一遍，指出我的不足之处，然后去听师傅的课，进行修改和二次备课。上课前的十五分钟我都会再把教案熟悉一遍，理清自己的思路。上完课后，我会把自己在课堂上出现的问题及时记下来，进行教学反思，同时也要请教师傅和老教师我在课堂上碰到的困难和疑惑，逐步完善自己。除了备教学内容以外，备学生学情也是很有必要的。尽量关注学生的接受能力和学习兴趣，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。，积极引导学生观察、分析、动手，加强归纳与总结，课后及时整理。存在问题，一是刚上讲台时，我最大的毛病就是喜欢重复说过的话，主要是怕学生无法理解，但是后来发现这样效果并不好，只会显得啰嗦。后来我时刻提醒自己上课的语言组织，课前自习琢磨，课后认真反思，努力地改正自己身上的缺点，并揣摩其他老师的风格特点，加以吸收内化，逐步建立自己的风格；二是组织学习活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在学习活动中参与面不是很广，往往让少数学生参与，而大部分学生成为“旁观者”；三是关注弱势群体不够，课堂上经常会看到这样的情况：有部分学生能积极举手发言，能与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中，是课堂舞台的主角，能给课堂教学带来生机与活力，但细细观察会看到，在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。研究计划报告一、研究计划：总体计划：全面学习现代教育技术教育硕士的所有专业课程基本知识，深入解析研究领域的前沿学科，努力使自己成为掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。阶段计划：在整个的硕士学习过程中，我会安排课程学习，课外实践活动以及论文写作这三大板块。第一阶段：课程学习。根据学校的课程设置，合理安排每学期的课程，同时在2013年至2015年的三个暑假，按时返校，做好研究生学习的当面授课阶段。在完成学校设置的课程学习的同时，把教育教学中遇到的有价值的问题作深入和思考和研究，为论文写作打好基础。具体计划：1.在职期间每周六、周日进行在线学习，做好现代教育技术的学习记录，熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。在平时的学习阶段中，就要求自己搞好课外阅读，积累更多的知识，以便提高自身素养，同时达到写好论文的要求。每学年认真阅读两本教育教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志论文并认真做好读书笔记。2.暑假面授期间，在完成正常教学任务的同时积极与老师，同学沟通交流教学工作经验，学习理论知识，增强教学实践和研究能力。第二阶段：研究性教学实践活动与论文写作。利用在职期间积极参加教师培训；多进行信息技术应用于课堂的练习；研究新教材、领悟新课程理念；与时俱进地学习教育学、心理学理论，重点是学习指导学生自主教育方面的书籍；配合学校课题研究，把教研应用于课堂教学工作之中，使课题研究具有生命力。做好注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。通过之前的学习和研究，在第二学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。论文设计计划：资料收集阶段：2013年7月-2015年7月，利用暑期集中授课查找相关资料综合实践阶段：2015年8月-2016年3月，结合教学，践行理论研究成果课题结题阶段：2016年4月-2016年7月，撰写结题论文，总结经验成果二、研究方向探究国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出，确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。教育现代化涉及方面很多，在学科教学当中如何引入信息技术手段，是中小学教师乃至大学教师普遍关注和关心的问题。不同学校的不同教师，根据各自的教学需要以及各自的条件进行了多种形式的探索与应用，但仍然存在着很多困惑。信息技术在学科教学中的性质和作用，在学科教学过程中何时需要引入信息技术，在哪些方面引入信息技术，如何引入信息技术等问题都非常具有研究意义。在研究生学习阶段我暂定的的研究问题：信息技术与课程整合的方法研究。1.教师合理使用信息技术现代化教育技术与中学课堂教学的整合具体就体现在教师要能应用现代化教育技术进行课堂教学，用多媒体适度而灵活地代替黑板、粉笔、教具，使学生在学习的过程中学会利用现代化教育技术增加知识、扩大视野、提高能力。而运作现代多媒体技术，关键在于课件。教师在反复比较、鉴别、优化组合的基础上应亲自创作，既把自身的风格融入到课件中，又体现新课标的教育理念，更能让学生易于接受。2.学生合理使用信息技术在教师教学的同时，学生不是在上一堂电影课，只有屏幕上丰富多彩，多媒体在不断变化，什么