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文档简介

学写诗导学案李场镇初中 余学明班级 姓名 一、学习目标1.学习在模仿借鉴的基础上，学会用具体的形象表达内心的情感。(重点） 2.学会用精炼的语言有个性、有创意地表达。（难点）二、自主预习1.请仔细阅读教材P.1213，勾画出要点并用心领悟。2.诵读沁园春 雪毛泽东；我爱这土地艾青；思考：这些诗分别抒发了什么样的情感？诗人是怎样传达出这些情感的？ 3.品读余光中的乡愁，这首诗借助哪些意象抒发了诗人什么样的情感？ 三、合作探究1.请比较下面的2个作品，你觉得哪个才是真正的诗？说说你的观点和理由。其一：骄傲，使人落后 虚心，使人进步 其二：墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 2.请比较下面两首诗，说说你更喜欢哪首诗？为什么？春天春天啊， 迎春花把我镶满你的皮肤 我赞美你， 我要和你一起盛开我赞美你红红的花， 让我的嘴唇长成你的花瓣我赞美你绿绿的草， 让你的枝条长成我蓬松的头发我赞美你绵绵的雨， 我呼吸着你的黄色我赞美你蓝蓝的天。 在万物中通体透明 3.请你鉴别：下面的诗句美吗？为什么？ “春天是个贼，偷走了我的心。”“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。”“我象爱电脑游戏那样爱你。” 4.请欣赏露，简析其成功之处？露我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我就是我我在张开惺忪睡眼的花心里 一滴纯洁的甘露我没有向人们说：“勿忘我” 很少有人注意我，我从不抱怨 清晨和黑夜 那又有什么要紧 我自生又自灭 阳光明媚的清晨 我不是星星的眼泪 我会升华成一朵美丽洁白的云 也不是璀璨的明珠 四、创意表达小试牛刀：（请自主选择一个你最喜欢的题目，完成练习。）1.请以“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗：墙角的花你孤芳自赏时天地便小了井底的蛙，你自鸣得意时， 。池塘的水, ， 。2.依照例句，发挥想象，补全诗句。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 。 如果我是清风， 。 如果我是 ， 。 如果我是 ， 。3.请根据下列的格式，把诗歌补充完整！（温馨提示：请注意根据自己的经验，选择恰当的意象来表达。）假如有一天，你 ，一定要 。假如有一天，你 ，一定要 。假如有一天，你 ，一定要 。五、知识盘点（一）写诗要酝酿情感 （二）写诗要抓住意象 （三）写诗要展开想象 （四）写诗要巧用修辞 （五）写诗要锤炼语言 六、巩固练习阅读下边这首小诗，补写第二小节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候 上学后 长大后 母爱融在乳液里 母爱
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