英语人教版四年级下册unit1 period3.docx

Title： Unit One my schoolGrade:4 Date: Period:3 Teacher:Teaching Aims1能够听、说、读、写单词：board, light, fan, computer。2能够理解并吟唱出歌谣的内容。3了解学校的有关规章制度用英文怎么说。Important Points1本课时需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computerThat is your computer”的正确书写。2针对本课时的难点，教师可以先引导学生看图自己填出四线格中的单词，3.再强调这几个单词以及一组句子在四线格中的正确书写。Difficult Points能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Teaching Methods模仿、游戏、听说训练法Teaching Tools与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。教师准备一幅本单元的校园分布图。教师准备本课时的四张单词卡。Teaching ProcessTeachers ActivitiesStudents ActivitiesNotes1热身（Warm-up）（1）学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our School”。（2）请一组学生表演A部分Lets talk的对话，复习所学的新句型。2预习（Preview）（1）引导学生复习四年级上册学生用书第一单元A部分的Lets learn。（2）播放四年级上册学生用书第一单元A部分Lets do的录音带。3新课呈现（Presentation）Lets chant 播放B部分的歌谣。 Read and write （1）在跟唱Lets chant 之后，教师对歌谣中的内容进行提问。（2）师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性问答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。（3）教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子，并讲解书写规范：句子打头单词的第一个字母要大写；句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；句子当中的单词间距为一个字母宽。学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。（4）角色表演。学生戴上头饰表演Lets talk的内容，巩固本课时的新句型。（5）游戏：听音判断。学生合上书本，教师取下挂图。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room请学生根据记忆中图的内容判断正误。Good to know 首先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出其他的学校常规。4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。（2）将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。（3）听、唱新歌谣。Lets do.巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：Whats in the classroom? A board. 来介绍自己的教室。引导学生听听、做做。引导学生将学校场馆library, art room, canteen, gym和动词read, draw, eat, play对应起来认读。“Where do you read? Where do you draw?”等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生会比较容易地答出：in the computer room这时教师可出示挂图说：This is a computer roomThere are three computers in the roomCan we drink in the computer room? Can we eat in the computer room?书写computer, board, fan, light。Reflection After