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文档简介

Unit 6 Shopping第一课时教学目标：能理解对话大意并进行表演。2.能听、说、认、读本课时的重点句型：“Can I help you？Can I try them on？Lets try size7.Theyre just right.”3.能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。4.能在情景对话中理解:“Of course，too，size，just right”的含义，并能正确听、说。5.能完成“Lets play”。教学重点：能听、说、认、读本课时的重点句型：“Can I help you？Can I try them on？Lets try size 7.Theyre just right.”教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学准备：教学光盘，实物衣物，人物头饰。教学过程：Step 1:Warm-up展示实物，利用上一单元所学询问衣物名称和颜色的句子来展开Free talk。eg：S1:What is this？ S2:Its a hat.S1:What colour is it? S2:red.S1:Is it yours? S2:No,it isnt.Its Zhang Pengs.Step 2:Presentation创设情景，学习关键词和句子。A.教师出示售货员在卖场的情景并问学生，他们招呼顾客的第一句话是什么？教师展示句子：Can I help you?B.展示顾客试穿衣服的场景，并引出“try on”,教授用法try on the shoes, try them on.C.展示约翰的鞋，并问：Whose shoes are these？ S3:They are Johns.用“What size？”引出尺寸“size”；教师展示约翰所需尺寸，并引出：size 6:too small size 7：just rightsize 8：too big听“Lets talk ”这部分内容，听第一遍时，理解对话大意；听第二遍时，选择正确答案。1。The shoes of size 6 are BA.too big B.too small2。The shoes of size 7 areBA.too big B.just right听第三遍“Lets talk”并跟读录音，学习正确的语音语调。分角色朗读对话，并戴上人物头饰尝试分角色表演对话。Step 3：Consolidation and extension替换“Lets talk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。 完成“Lets play”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：Can I help you?Yes, can I try these/this on?OK.Here you are.Oh, theyre./its too big./small/just r
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