英语人教版三年级下册Unit4Where is my car.docx

Unit4Where is my car? Part A Lets learn一、教学目标：1. 学生能够跟读录音或在老师的帮助下，模仿语音语调单词on、in、under、desk、chair;2. 学生能够在图片和老师的帮助下理解单词on 、in 、under、 desk、 chair的意义；3. 学生能够通过图片辨认单词on 、in 、under、 desk、 chair；4. 学生能够根据教师的指令或通过观看动画做出相应的动作（能听懂指令，并边说边完成 Lets do 的内容）；5. 学生能够在语境中学习Where is my the.? Its in/on/under the.来询问和回答物品所在的位置。3、 教学重难点：重点：1. 学习单词on 、in 、under、 desk、 chair； 2. 操练单词on 、in 、under、 desk、 chair。难点：1.under的发音。 2. 学生容易混淆on、in、under的意义。 3.学生容易混淆desk、chair的意义。四、教具：1.相应形态的单词卡片 2.多媒体课件 3.简笔画五、教学过程：Step1 Warm-up/revision1. Sharp eyes.2.观察图片，猜物品。Show the part of pictures, and several students guess and say. ( Whats that/this ? Its a (an ). )Step2 Presentation1学习单词chair教师指着桌子询问Whats this? 引出桌子。Look, whats this? Where is the book? 2. 学习单词desk 教师拿出一个玩具盒，猜一猜里面有什么。从chair引出desk,听原音模仿发音，学习词汇。在教室里桌子上呈现多种物品，观察桌子上面的物品。提问Where is the book/ruler.? 3.通过以上学习引出on、in、under 4. 1).Listen to a song 2)TPR活动（学生做活动并做动作） Step 3 : practice and say 1. Play a game (act and guess)2. Listen and do A. listen to the record B. I say, you do.Step4. Classroom test 1. Fill in the black. 2.Lets say. 3.Lets draw and say.(Draw your favourite animal and describe it )Step5. Summary 1.单词卡片 2.Lets chant. On the desk. On, on, on. On the chair. On, on, on. In the desk. In, in, in. In the box. In, in, in. Under the desk. Under, under, under. Under the chair. Under, under, under. Step6. Homework 1.Make word cards.(做单词卡片)2.Draw a pictu