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文档简介

四下unit3WeatherpartA Letslearn.教学目标:a.能够听、说、认读单词hot,cold,warm,cool,weather report,degree。b.能够熟练运用句型Itswarm/cool/hot/coldinBeijing/来介绍不同地方的天气特征。c.培养学生自主学习的能力和合作精神。教学重难点:1.重点：能听、说、认读单词weather report,warm,cold,hot,cool。2.难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。教学过程：warm-up: 1. Free talk T: whats your name? whats your favourite food? How are you today? S: .2. review 复习数字：10,20,5,15,8,20 复习地点：classroom，playground，library 复习国家：USA，UK, China Presentation:1. 呈现城市和不同的温度 当学生说出China时，直接引出中国地图 T： this is the map of China. Therere many cities. where is it? 出示Hong Kong的卡片Ss: Hong KongT: Yes. Its Hong Kong.教学Hong Kong. And its .?S: twentyT: good. Twenty degrees. 教学degree (学生one by one)依次呈现Beijing 20 Harbin 5 Lahsa 15 2. 教学单词hot, cold, warm, cool和句型its . in .通过四个城市温度的对比，学生能直接感受到香港很热T：look at four cities, its hot in Hong Kong. hot, dog, h , o , hot 新授单词hot Its hot in Hong Kong.S: .T: we can eat .?S: .用相似的方法教学cold, warm, coolT：this is the weather report. 教学weather report3. chant Brrr, its cold.Its cold outside.Put on a hat.Cold, bye-bye!Mmm! its warm.Its warm inside.Take off your shoes.It feels so nice.4. 听音跟读课文Extention:1. Be a weather reporter.T: Do you want to be a weather report? You can say like this: Good ., this is the weather report. It
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