英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes A lets learn.docx

四年级下册Unit5 My clothes Lets learn A 课时教材分析本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。学情分析服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教学重点听、说、认读本课时的主要词汇： skirt, dress, pants, clothes, hat教学难点1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教具准备 衣服单词卡，多媒体课件。教学设计Step 1热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Enjoy a song：My clothes（2）Lets chant Step2呈现/操练（Presentation/Practice）（1）教学dressa引入：播放歌曲“Whos wearing yellow today?”b呈现：当唱到“Whos wearing yellow today?”时， T: What color is she wearing? S: Blue. T: Yes, shes wearing a blue dress today. 学生跟读dress，blue dress。 教师出示dress图片，Whats this in English? What color is it? T: Yes. Its a blue dress.c操练： 教师在教室中走动，并根据学生的穿着，做以下问答： T: Who is wearing a dress today? What color is your / her dress?（2）教学skirta呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too? S: No, it isnt. T: Its a skirt.b操练： 学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirtc巩固：学生根据同学穿着对话 S1: What is she wearing? S2: A pink skirt. / A red dress.（3）教学hat, pants并复习初学单词 游戏：Whats in my bag? 游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。Step 3当堂检测： 各小组认读单词卡片比赛Step 4、作业：抄写单词 ，预习下一课对话认读并翻译句子 板书 Unit5 My clothesclot