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文档简介

Unit2 What time is it?上课内容 ：Part B Lets learn and lets do教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。 2、能够理解并在情景中正确使用句型：Its time to 能力目标：学生能够在生活中灵活的运用此课时的句型和短语。情感目标：学生能够合理的安排自己的作息时间。教具准备：教学光盘、单词卡片 PPT 作息时间表 时钟。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组和设计作息时间表。教学难点：在情景中正确使用句型：Its time to 教学过程：一.Greetings. Hello ,boys and girls.二.复习引题 1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、教学新课 1.出示时钟（8点50），让学生说出时间并用英语表达：Its 8:50.Its time for English class. 自然导入引出新课。 2.跟唱儿歌 Ten little Indians 边唱边做动作。提问 How many Indians are there? PPT复习数字单词。 3.玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答Its oclock .Its time for 4.教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：Its 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型Its time to go home . 5.教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：Its time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说Its time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：Its time to为下一课时重点学习句型做铺垫。 6.听音跟读，注意强调语音语调。 7. PPT出示进行一个营救羊羊的游戏，过三关练习句型短语 8.可采用A部分Lets do的形式操练新的句型。三、巩固练习 1、画画说说：学生模仿B Lets learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：Its 6 oclock .Its time to get up . 2、设计作息时间表并让学生以小组展示。四、布置作业 1、熟读并背诵所学内容。 2、设计学习时间表并用英语描述。五、板书设计Unit2 What time is it?Part B Lets learn
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