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Unit two What time is it A课 题 Unit2 What time is it 第 6-4 课时课 型 新授总第 42-10 课时教学目标.能够听、说、认读本课时主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to;能理解Hurry! Oops , Im ready .等单词和短句。2.能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。教学重点听、说、认读本课时主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to教学难点1.Its time for和Its time to的用法区别。2.Breakfast is ready!和Im ready!的发音。教、学具 ppt 课件导 学 过 程一、复习引题 教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T: What time do you get up ? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T: What do I do at 6:30? S: You get up . 以次导入课文。二、教学新课 1、教师拿出Mike的图片，问学生Who is he ?学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。 2、看图片，回答问题，并通过情景、动作等帮助学生理解hurry，ready和oops的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：Its time for和Its time to加以比较。 3、听录音，然后跟读、模仿。 4、分角色朗读和分角色表演。三、巩固练习 1、调查：设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型Its time to.来表述。 Its 6:30.Its time to get up.Its time to go to school.Hurry up Breakfast is ready.学 法 点 拨Its time to加以比较。 3、听录音，然后跟读、模仿。 4、分角色朗读和分角色表演。三、巩固练习 1、调查：设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型Its time to.来表述。Its time for English class. Its time for music class.Its time for lunch.Its time to 的后面接动词短语或动词。Its time for的后面接名词或名词短语。板书设计 Unit 2 What time is itWhat time is it ? Its time to go to school. Its Its time for music class. Which season do you like best? Why?易错点Its time
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