语文人教版八年级下册与朱元思书.docx

与朱元思书 吴均教学目标1、准确、熟练朗读全文，基本达到熟读成诵。2、借助注释，初步感知文章大意。3、品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。4、正确理解本文的主旨和作者所表达的情感。教学重点 1、本文的语言美、意境美和情趣美 2、正确理解本文的主旨含义教学难点 正确理解本文中所表达的情感达标教学1、 导入新课 由电影富春山居图导入本文。2、 作者介绍 吴均(469520)，字叔庠，今浙江安吉人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。从其生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。 其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，写的是浙江境内富春江的秋景，可称得上一篇山水小品。3、 了解文体的概念和特点1、骈体文： 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。2、骈文的特点前后两句的字数相同（六朝的骈文一般多用四字句和六字句，所以骈文又名“四六” ）。前后两句的句式相同。两句中相对的词，词性基本相同。两句中尽量避免相同的字（但可用同一虚字）。四、检查预习，处理生字韵 飘 荡 负 势 轩 邈泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷鸢 戾 天 息 心 经 纶5、 训练朗读1、 请仔细听示范朗读，着重体会其对重音、节奏、语速、情感的处理。 2、 注意点：以“二二”节拍为主,如： 风烟/俱净，天山/共色 应慢一些，以便品味、欣赏 应流露出由衷赞叹、无比向往之情。3、 分散朗读，然后齐读。6、 文言生词处理1、解释下列加线字，并说说它们的特点蝉则千转：通“啭” 鸟叫声，文中指蝉鸣。窥谷忘反：通“返” 回返。有时见日：可通“现” ，显现。2、解释下列加线字，并说说它们的特点任意东西：猛浪若奔：互相轩邈：风烟俱净：望峰息心：3、 一词多义：天下独绝猿则百叫无绝7、 自主探究1、 结合注释来依次翻译各段内容。2、 看图片，联想文章语句。8、 整体感知1、总概本文山水特征的语句是哪一句？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？5、文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净，天山一色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。6、读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？7、读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？九、精讲释疑本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处10、 小结 作者主要表现了山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高