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人教版六年级下册第四单元第三课比例尺导学案备课教师： 路剑秋 审核人：高永爱一、教学目标：1、理解比例尺的意义，并能正确计算比例尺。 2、知道比例尺的种类，并能准确进行两种比例尺的互化。 3、能根据“比例尺”的计算公式，推导出求图上距离和实际 距离的公式。重点：正确理解比例尺的意义，会准确计算比例尺。难点：线段比例尺和数值比例尺的互化。二、自主学习：1、 在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比（ ）再画在图纸上。2、 （ ）叫做比例尺。3、 比例尺分为两种，分别是（ ）比例尺和（ ）比例尺，例如（ ）是数值比例尺，（ ）线段比例尺。4、 数值比例尺1:00000000还可以写成（ ）。5、 数值比例尺1:100000000表示的意义是：（ ）6、 线段比例尺 表示的意义是（ ）7、 如果一幅零件的图纸的比例尺是2:1，你知道它表示什么吗？8、 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是（ ）的形式。9、比例尺（ ）单位名称。三、合作探究：一、小组合作学习例11、 例1中你都得到了哪些数学信息？我们要解决的问题是什么？2、 你解决这道题的根据是什么？3、 列式解答：2、 数值比例尺和线段比例尺的互化1、 请把1:5000000和1:400000000化成线段比例尺2请把 化成数值比例尺3、 数值比例尺和线段比例尺的互化我们要注意的是： 四、拓展训练1、一幅地图的比例尺是1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？2、你能把 化成数值比例尺吗？五、当堂检测：填空1、比例尺分为（ ）和（ ）两种。2、比例尺=3、线段比例尺和数值比例尺互化时，要注意（ ）3、一般把比例尺的（ ）和（ ）化成是1的形式。4、比例尺1:3000表示的意义是（ ）5、甲乙两地的实际距离是10km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2cm，这幅地图的比例尺是（ ）6、在一幅地图上，用5cm长的线段表示8km的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）7、比例尺 ，它表示实际距离是图上距离的（ ）倍。解决问题1、一套房子的客厅东西方向长4米，在图纸上的长度是4厘米，这幅图的比例尺是多少？2、 兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km,兰州到乌鲁木齐的
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