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文档简介

Unit4 At the farmPart A Letstalk教学设计设计者 王洪俊一、教学目标：1听说认读主要句型结构：Whatarethese?Arethese.?并能根据实际情况进行简略回答。2、能够准确朗读对话。 二、教具准备：教学ppt、 三、教学重点：句型Whatarethese?Arethese?及其简略回答。 四、教学难点：these的发音。 五、教学过程：一、warm-up:教师和学生一起拍手唱这首英文歌。活跃课堂气氛。二、presentation1、教师通过歌词的内容以谈话的方式自然引出本课内容，创设情境，以带领孩子们去Young MacDonald的农场去看一看的方式引出本课主题，播放动画，导入新课。 2、先让学生整体感知文本内容，设疑自探：幻灯片呈现三个问题，让学生先动脑筋想一想，然后找学生一一解答。 3、教师幻灯片呈现西红柿图片，然后走到同学们中间，指着西红柿问：Whatarethese？并引导学生用Theyare.回答。教师要反复问：Whatarethese?并引导学生用Theyare tomatoes回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。4、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese?或Whatarethese?教师做出相应的回答。 5、同样的方法教学carrots一词。3、 Practice 1、完成自学指导二：听录音回答下面的问题。 2、完成自学指导三：跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。 3、群学指导：学生分角色朗读对话，三分钟后表演对话. 仿照本部分对话创编新的对话。 4、完成选择题练习。 5、完成达标练习。四、布置作业1、听第38页的Letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计 Unit4Atthefarm A Let us talk Whatarethese? Theyre. PEP小学四年级下册Unit4 At the fa
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