英语人教版四年级下册At the farm.教学设计.doc

At the farm 第一课时教学目标 1.能够听、说、认读单词：sheep, hen, cow, horse, goat, lamb。2.了解单词sheep, hen, cow, horse, goat, lamb的复数形式。3.能用句型What are they? 和Are they?进行提问，并在现实生活中灵活运用。教学重点 1.词汇：sheep, hen, cow, horse, goat, lamb。 2.句型：What are they? 和Are they?。教学难点1.单词的听说读写，以及各自的复数形式。2.句型的准确运用。教学准备1.与本课时相关的教学课件。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。教学过程 Step 1:Warm-up1. 教师热情地和学生打招呼问好，2、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?2. 学生说说自己知道的动物单词，并幻灯出现单词。3.教师通过媒体资源给学生播放以前学过的英语童谣Old MacDonald，和学生一起拍手说唱，营造轻松愉快的学习氛围，并为本课时的教学做了很好的准备。Step 2: Presentation1.教师可以通过刚才播放的英语童谣，询问学生：“从刚才的歌曲中听到了什么小动物？让我们今天一起到课文中的农场去看看，去认识更多更有趣的动物朋友吧！” 2、教师发出声音，让学生来猜。依次出现sheep cow goat horse lamb hen 3 、练习用多种方法来练习。（有猜猜，大小声等 ）4.之后，教师播放媒体资源中的“猜一猜”，让学生在游戏中巩固刚刚讲解过的单词，在这个过程中，教师要及时纠正学生的单词发音，帮助学生正确掌握所学知识。5.教师通过媒体资源给学生呈现出“Lets learn”的教学资源，让那个学生观看教学内容，指着一只母鸡，教师说：“Whats this? Is it a hen? Where is it? Yes, its in a farm.”6.教师出示课件，提问：What are they 学生回答：They are goats/sheep/horse.教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。之后播放资源，学生模仿跟读。7.教师说句子，学生举出相应的卡片并用复数形式表述。Its a cow. They are cows.Its a sheep. They are sheep.8.教师播放媒体资源中针对此部分的对点练习，教师通过学生的反馈，了解学生对新知识的掌握情况，以便及时调整自己的教学。9.教师播放Lets do 的媒体资源，启发学生根据所听内容说说feed, ride, milk, shear, hold的意思。之后再次播放录音，让学生边听边看边模仿，最后能根据听到的内容做出相应的动作。Step 3: Practice1.教师和学生玩超级模仿秀。教师请两个同学用句型“What are they? They are ”来指图问答，当回答的学生说出一种动物的时候，就要模仿出这种动物的叫声，看看哪两个同学的配合最默契，模仿最精彩。2.教师请各个小组派代表到前面来，教师说出一种动作，看看哪个小组的同学动作最快，最形象，那么这个同学可以为本小组争得一面小红旗，最后看看哪个小组的红旗多，教师给与这个优胜组一定形式的奖励。Ste