英语人教版四年级下册At the farm Part B lets learn.doc

第五课时 Unit 4 At the farm Part B lets learn 授课人：谭观秀教学目标： 一、认知目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep 、hen、cow、horse。 2、掌握单词sheep、hen、cow、horse的复数形式sheep、hens、cows 、horses. 3、能理解句子：There are sheep. Wow, they are so cute.2、 能力目标培养学生的口头表达能力。3、 情感目标 教育学生要有保护动物的意识。教学重点，难点 重点：单词：掌握单词sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：What are these？ These are.和what is this? Its a.的问答。 教学难点： hen、cow、horse、sheep的复数形式及其表达。教学方法：直观教学法，游戏法教学准备：动物图片、单词词卡、PPT教学过程：一、Greeting ( 打招呼问好） 2、 Warming up 1、教师说： Today we will learn Unit 4 at the farm .Do you know the farm？(农场）教师出示农场图片说：Look，it is a farm. There are many animals at a farm. What can you see? 学生进行回答，说出英文的给予表扬，说中文的的也进行鼓励。2、OK, now we will Listen a song and then answer the question: what animals do you hear in this song? 听完歌后学生回答问题，有哪些动物？3、 Presentation 1、出示小猪的图片，用句型 what is this? 提问, 并引导学生用Its a .句型来回答。2、look at this picture (出示两只鸭子的图片）, 用what are these?然后引导学生说出鸭子的复数形式ducks. 用These are.回答。3、出示wow how 的ow 的共同发音au，导出新单词cow。然后讲解cow的复数形式cows. 出示单词卡，请单个同学来读单词。4、声音导入单词horse. 带读单词，并引导学生说出horse 复数horses. (注意纠正horses 发音，后面的s发z的音）出示单词卡让学生接龙练读单词。5、出示鸡蛋图片，再发出声音导入单词hen. 然后用句型提问，导入hens. (注意纠正hens 的发音，同样后面的s发z的音）。用大小声来练读单词。6、再次由声音和图片，导入单词sheep, 并告诉学生是中文是绵羊,讲一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：。用数数的方式引导学生观察出sheep 的复数还是sheep, 它既可以是单数也可以是复数。7、用同桌问答的方式巩固sheep 单复数用法。8、播放与课文同步的Flash 动画，请学生一起跟着读，注意纠正发音。读完后教师在四线三格范写单词，学生跟着老师一起边读边写。9、让学生自己在本子写单词，教师巡回指导。10、把单词读给同桌听。三、Practice 游戏： (打地鼠游戏）（你会数吗？）（看能够飞机飞的快）。4、 Consolidation and extension 1、 把今天学过的动物单词读给家长听。2、 做基