鲁教版地理必修一课件：3.2地理环境的整体性3.ppt

第二节地理环境的整体性 学习目标 知识与能力 知道自然地理环境的组成要素 举例说明地理环境各要素的相互作作用 理解地理环境的整体性 过程与方法 通过信息提取 能运用相关原理分析和解决相关问题 体会 感知 概括 应用 的思维过程 情感态度 价值观 感受地理环境的整体美与和谐美 激发探究地理环境内在规律的兴趣 增强尊重自然界的客观规律 促进人类与环境协调发展的概念 学案反馈 预习交流 1 地理环境的构成要素有哪些 2 地理环境整体性的概念是什么 其表现在哪些方面 3 什么是厄尔尼诺现象 厄尔尼诺发生时 将产生那些连锁反应 1 地理环境有哪些要素组成 2 各要素是什么关系 你能从图中任选箭头 举出实例说明他们的相互关系吗 地貌 土壤 水 大气和生物 地理要素间的相互关系 相互联系 相互影响 一 地理环境要素间的相互作用 1 地理环境的构成要素 2 自然地理环境整体性 1 整体性的概念 2 整体性的表现 地理环境各要素相互联系 相互影响 构成一个有机整体 并不断地进行物质运动和能量交换 地理环境各要素与环境总体特征协调一致 地理环境要素之间相互制约 即 牵一发而动全身 不同区域之间相互联系 一个区域的变化不可避免的影响到其他区域 问题探究 1 利用整体性原理 分析西北地区的自然环境有何特征 说明了地理环境的整体性具有什么表现 气候 气候干旱 降水稀少 植被 植被以荒漠草原为主 地貌 沙漠广布 土壤 土地肥力差 水文 河流径流量小 多为季节性河流 地理环境各要素与环境总体特征协调一致 2 什么是厄尔尼诺现象 当厄尔尼诺现象发生时 秘鲁沿岸的上升补偿流势力会发生怎样的变化 会造成什么后果 体现了地理环境的整体性具有什么表现 问题探究 2 厄尔尼诺的影响 渔场 鱼类饵料减少 海水温度上升 鱼类大量死亡 气候 寒流降温减湿作用减弱 使得当地降水增多 秘鲁寒流 上升补偿流 势力减弱 问题探究 1 含义 圣诞节前后发生在南美秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象 秘鲁沿岸 地理环境要素之间相互制约 即 牵一发而动全身 3 当厄尔尼诺现象发生时 是否会影响到其他区域 澳大利亚气候发生了怎样的变化 为什么会发生这样的变化 这体现了地理环境的整体性具有什么表现 问题探究 气候变干旱 东澳大利亚暖流势力减弱 不同区域之间相互联系 一个区域的变化不可避免的影响到其他区域 对澳大利亚的影响 原因 对点演练 学案p81 综合题6 厄尔尼诺现象成因 正常年份由于东南信风吹拂 赤道地区太平洋表层海水自东向西流动 大洋东岸 底层海水上升补充 海水底层温度低 表层温度高 使大洋东岸 秘鲁沿岸 水温低 大洋西岸 澳大利亚东海岸 水温高 大洋西岸 澳大利亚东海岸 气流受热上升 形成降水 气候湿润 沿岸植被为森林 大洋东岸 秘鲁沿岸 气流冷却下沉 气候干燥 沿岸陆地形成荒漠 反常年份赤道表层海水由西向东倒流 使大洋西岸 澳大利亚东海岸 水温降低 大洋东岸 秘鲁沿岸 水温升高 大洋西岸 澳大利亚东海岸 空气冷却 上升减弱 气候干燥 易发生森林火灾 大洋东岸 秘鲁沿岸 下城气流减弱 形成降水 气候湿润 由此引起一系列的灾害 东南信风 沿岸上升流 秘鲁寒流 作用 浮游生物繁衍迅速 秘鲁渔场的形成反映出地理环境各组成要素 生物 水文 气候 之间的密切联系 与环境总体特征协调一致 他们作为整体的一部分发展变化着 秘鲁渔场 秘鲁渔场沿岸荒漠暴雨成灾 洪水泛滥 经济损失严重 鱼类大量死亡 海鸟因失去食物饿死 营养物质减少 赤道附近海区水温上升 赤道附近温暖海水南侵 东南信风减弱 上升流减弱 环境要素之间相互制约 即 牵一发而动全身 二 圈层间的物质运动和能量交换 输送热能 风 大气与水摩擦 1 动能转换 2 势能转换与传输 气压 升高 降低 海面降低 海面升高 1 能量交换 通过光合作用 植物吸收了大气中的二氧化碳 放出氧气 通过降水 土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发 大气获得了水汽 植物残体进入土壤 向土壤提供了有机质 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀 搬运到低洼处堆积 形成沉积岩 植物在地理环境形成和演变中的作用 2 物质运动 知识补偿 1 图中有哪几种地理要素 2 图中能量如何交换传输 3 图中co2在哪些圈层之间迁移 水和矿物质在各圈层间是如何迁移的 太阳能转化为化学能 生物 土壤 大气 水等 a 植物的光合作用和呼吸作用 2 物质运动 问题探究 植物通过根系从土壤中吸收水分或植物的枝叶截流大气降水 植物又通过蒸腾作用将水分释放到大气中 通过大气降水补给土壤的 生物的水分等 o2 呼吸作用 岩石圈 矿质元素 水圈 水 问题探究 土壤 水 空气的营养物质 生产者 肉食动物 植食动物 分解者 能量流动 物质循环 观察 物质和能量在各要素间 圈层 是如何运动的 b 生物循环 知识补偿 试一试 画出生物循环示意图 微生物 环境 植物 动物 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图 读图完成 1 2 题 1 松花江和珠江水文特征不同 关键是图中哪个箭头所起的作用 a b c d 2 能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 a b c d a b