英语人教版四年级下册unit2 what time is it .docx

What time is it ? 一：教学内容：Lets learn lets do二：教学目标 :1.能够听，说，认，读本课时主要生词：breakfast , lunch , dinner , English class, music class, PE class, get up, go to school, go home, go to bed.2学习句子：What time is it?Its 9 oclock. Its time for breakfast.3.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。4会唱歌曲Its twelve oclock 三：教学重难点：1.重点：学习生词：breakfast , lunch , dinner , English class, music class, PE class学习句子：What time is it?Its 9 oclock. Its time for breakfast.2.难点：正确使用句子Its time for四：教具准备：1 教材相配套的教学课件2 教材相配套的教学录音带3 自制的单词卡五：教学方法：讲述法，引导法，场景法，多媒体教学法六：教学过程：1. 热身、复习（Warm-up/Revision）（1）师生问好,导入新课.T:Its time for English class .Are you ready?How are you?S:Im fine,thank you.And you ?T:Im fine ,too.（2）复习各学科课本的英文表达（3）复习数词1-122. 呈现新课 (Presentation)(1)玩时钟游戏.教师用手臂做时针和分针,问:What time is it ?学生快速回答 Its oclock .Its time for (2)教师做出 4:35 的手形,问:What time is it ? 引导学生说出:Its 4:35.school is over .教师接着问:School is over .Where do you go ? 学生回答:We go home .教师由 此导入句型 Its time to go home . (3) 教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组, 教师发指令: time 如: Its to get up .请学生做起床,穿衣服的动作;教师说 Its time to go to school .请学生做 背书包,走路的动作,以次类推.要注意多让学生说句型:Its time to为下一课 时重点学习句型做铺垫. (4)听音跟读,注意强调语音语调. (5)教师可采用 A 部分 Lets do 的形式操练新的句型. (6)画画说说:学生模仿 B Lets learn 部分的插图画出自己的活动时间,然后在四 人小组中交流,比如学生 A 六点起床,他就指着自己的画说:Its 6 oclock .Its time to get up . 3.趣味操练 (Practice)游戏：明星教师大猜想教师用课件出示一些学生喜闻乐见的卡通明星，告诉学生：这些卡通明星将为同学们来上课，请你们来猜猜他们各自教学的课程。4.巩固与拓展(Consolidation and extension)教学B.Lets sing( 1 )教师播放歌曲，学生静听。（2）再次播放歌曲录音，让学生小生跟唱，体会歌曲的节奏。（3）继续播放歌曲录音，让学生大声跟唱。（4）让学生配上动作边唱边表演。5.作业( 1 )听录音，跟读对话。( 2 )边拨时钟，边与家人或朋友就所拨时间进行对话。( 3 )完成活动手册配套练习。6.板书设计 Unit 2 What time is it?breakfast lunch dinnerEnglish