语文人教版八年级下册过零丁洋.doc

过零丁洋教学设计方案一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社语文学科八年级第五单元25课诗词五首第二课时过零丁洋。二、教学目标：知识与技能目标：1：整体把握内容，领会诗词意境 2：准确流畅的背诵过程与方法目标：1：通过研读赏析，领悟诗作精妙的语言 2：在自读自悟合作探究中理解诗人的思想感情情感态度与价值观目标： 感受诗人的爱国热情，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。三、教学重点：1：有感情的背诵 2：品味名句，体会流露的爱国感情。四、教学难点：理解并鉴赏诗中精练概括的语言五、教学设计思想：通过本节课，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗作的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感态度价值观的熏陶六、教学内容分析：此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。诗歌首联写了个人和国家的两件大事。第二联写山河破碎，个人也动荡不安，历尽艰辛危苦。第三联上句追忆当年，下句写目前处境。诗歌巧妙借用地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一联，直抒胸臆，表明以死明志的决心，是千古传诵的名句。 全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事与抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。因此教学中以诵读为主，在熟读成诵的基础上，引导学生品读鉴赏这首诗，体会诗中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情。七、媒体设计意图：本文为古代诗歌，主要是让学生学会鉴赏诗歌，并且体会爱国情感，所以本节课为了辅助教学，对于作者简介，诗歌内容等以幻灯片形式出现，给学生以直观感受。并且配以音频，视频来激发学生的学习兴趣。八、教学准备：多媒体课件九、板书设计： 过零丁洋 文天祥 辛 苦 寥落-悲凉 风飘絮 雨打萍悲哀说惶恐 叹零丁悲愤 谁无死 照汗青悲壮十、教学环节设计：教学环节教师活动学生活动媒体使用设计意图课堂导入师：同学们说起“祖国”二字，你会想到什么？是爱国，爱国，是我们每个人都应具备的高尚情感。古往今来，有多少仁人志士为了自己的国家舍生忘死，他们留给后人的岂止是感动更多的是一次又一次的震撼。今天就让我们一同走进这样一位人物，来认识他的人，认识他的诗。由祖国联想到爱国，进入课堂情境出示幻灯片：课题：过零丁洋作者：文天祥直接创设情境，学生进入“爱国”氛围了解作者生平经历关于文天祥，可以说是一生坎坷，志向不改。让我们共同来了解一下。观看幻灯片：文天祥生平简介，读一读，想一想幻灯片展示：作者简介让学生对作者有一个整体了解，为更好理解诗歌主题作准备诵读练习1：下面就让我们满怀激情的来朗读这首诗，先来听一段课文的配乐朗读，注意体会朗读的语气2：请大家也来有感情地朗读这首诗。1：听范读，体会朗读语气。 读后明确：深沉地 悲壮地 2：自己练读指名朗读集体齐读多媒体课件：诗歌配乐朗读示范给学生以听觉上的直观感受，学会有感情朗读朗读 品味 鉴赏 1：请同学们有感情朗读首联结合课下注释理解诗句含义小结：本联写了个人和国家的两件大事，受到皇帝选拔经过科举考试进入仕途，本想从此为国效力却不想国家危难，从此出生入死，为挽救危亡竭尽全力，苦苦支撑，但局势却越来越危急，眼看大势以去，面对此情此景，一股深深的悲凉之情油然而生。（板书：悲凉）2：请同学们有感情朗读颔联结合课下注释理解诗句含义小结：这两句进一步抒写国破家亡的悲哀。山河破碎，南宋王朝在元军的攻逼之下岌岌可危，一如风中的柳絮，自己多次兵败，部下将士死亡无数，亲人被俘，自己孤零一人身陷敌手，一如风雨吹打的浮萍。这两句以比喻的方式写国事 身世，也向我们传达出了作者深深的悲哀之情。（板书：悲哀）3：请同学们有感情朗读颈联结合课下注释理解诗句含义小结：这两句具体概括自己抗元经历。经惶恐滩北上，国家局势危在旦夕，诗人忧惧不安，只身被俘，孤掌难鸣，飘浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。回首当初的惶恐，还看今日的零丁，诗人心中的悲愤难以名状。（板书：悲愤）4：请同学们有感情朗读尾联结合课下注释理解诗句含义小结：这两句是激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，这两句是主旨。读到这两句，我们体会到的是深深的悲壮之情。（板书：悲壮）1：集体齐读首联结合课下注释解释诗句意思2：集体齐读颔联结合注释理解诗句意思3：集体齐读颈联结合注释解释诗句意思4：集体齐读尾联结合注释解释诗句意思1：幻灯片展示：首联：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 2：幻灯片展示：颔联 ：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3：幻灯片展示：颈联：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。4：幻灯片展示：尾联：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。通过注释了解诗意，提高诗歌鉴赏能力通过诵读进一步体会作者感情，达到熟读成诵理解 背诵全诗请同学们带着饱满的激情再朗读这首诗，完成背诵练习背诵个人背诵集体背诵幻灯片展示：过零丁洋（全诗）通过背诵，深刻理解诗人爱国热情课外延伸1：文天祥的爱国之情从过零丁洋中我们得以了解，我们再从他的另外一首诗中去体会这种情感。2：从古到今，有多少爱国诗句让我们感动，请想一想：你知道的有哪些？1：有感情诵读扬子江2：自己整理爱国诗句，有感情朗读体会1：幻灯片展示：扬子江2：幻灯片展示：历代文人爱国诗句 1：进一步体会文天祥的爱国热情2：进一步培养学生爱国情感课堂发言 谈感受历史可以过去，不能忘记的是爱国精神，正因为有了一代又一代人的前赴后继，才有了我们今天的幸福生活。面对他们，你一定有很多话要说以“面对他们，我想说（ ）”为题