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课题：端午的鸭蛋 学校：呼市第二十六中学 作者：云彦茹端午的鸭蛋云彦茹1、 教学目标1、积累、理解“肃然起敬、莫名其妙”等词语。2、朗读课文，整体感知课文内容。3、体会文章表达的思想感情。二、教学重难点1、整体感知课文内容，理清文章的写作思路。2、体会文章表达的思想感情。三、教学过程（一）作者介绍 汪曾祺:（19201997），江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集等。（2） 整体感知课文1.端午风俗有哪些？2.家乡鸭蛋有何特点？文字透露出作者对家乡鸭蛋何种感情？3. 端午鸭蛋一节中写了哪些生活小事？（3） 品味课文语言汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他谈到自己在语言上的追求：1.平淡而有味。例：端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。（男生朗读）2.用适当的方言表现作品的地方特色。例：平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。 端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 （女生朗读） “空头”“白嘴”有地方特色。3. 有淡淡的幽默。 例：我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(齐读) 此句“文白夹杂” ，增添了“淡淡的幽默”。这三点在课文中能看出来吗?请在课文二三段中画出你喜欢的句子，体会语言特色。（4） 合作探究每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而在去年端午节来临之际，忽然有“可靠消息”（人民日报）说，这个我们的传统节日，亚洲某国家（指韩国）已将其列入国家遗产名录，很快将向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。你对此有何看法？（5） 拓展延伸1.果真人家要申报，我们也不必大惊小怪，尽管这节日的“出生证”在我们这里，但谁叫我们这几年连粽子都懒得吃了，而人家却有“规模和气派”地发展起“端午文化”了呢？2.端午节等会不会被“端”走，根本还在于我们对待传统节日的态度问题，那就是我们对待民族特色的文化是不是热爱，以及热爱到何种程度。 3.与情人节、圣诞节等一系列洋节近年来在中国的火爆热闹相比，端午等中国传统佳节实在是太冷清，太受冷落了。4.我们看看屈原是怎么死的，人们为什么纪念他，就会明白端午节一旦流落异乡我们失去的将会是什么。四、作业布置1. 课外选读汪曾祺的作品，如受戒大淖记事。2. 作文：以 “家乡的端午”为题写一篇600字左右的文章，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表达本地过节的风俗
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