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文档简介

新课改培训总结 新课改培训总结两天半的培训结束了,经过这次的培训学习,我的收获很多,感触也很深,对课改的实施有了更新的认识。 随着新课改的深入,我意识到知识淘汰的加速,迫切地希望来充实自己知识的储备,来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏,上进之心催促着我工作之余的学习不能满足需求,而培训无疑给我带来了希望,我渴求借此机会得以满足。 在集中培训的这段时间内,我认认真地聆听几位专家、教教授的讲座以及具体案例例等。 在内容丰富,形式式多样的集中培训中我掌掌握了许多先进的教育理理念与方法,使自己对语语文教学与教研工作有了了新的审视和思考。 通过培训我加强了对本本学科基本知识和基本理理论的理解,掌握了本学学科的一些发展动态,明明确了在素质教育的今天天语文课该上什么和怎么么上,有茅塞顿开之感,有解放的喜悦,有收获获的快乐,真是不虚此行行!培训中,有教师师之间的平等交流,自实践中的问题和困惑也也能向于会的教师请教;在这里可以与所需相统统一,这能很好地让教师师驱走困惑,在头脑中注注入真正的可以转化为教教学行为的新理念。 培训训只是一个手段,培训只只是一个开端,对于培训训给予的清泉,我要让它它细水长流。 我更要把这这次培训的精髓贯彻到我我的日常教学工作中去,让自己的课堂教学有新新的突破和提高。 特别是是陆华山老师执教的大大江保卫战让我感受颇颇多,听了陆老师的这节节课,我收获很多。 课堂堂给我带来的最大思考是是语文课到底该教什么么?这节课中陆老师关注注的是本篇课文中非常典典型的语言现象,比如对对文中对仗句和排比句的的感受、学习,扎实有效效,注重培养的是学生的的读写能力。 陆老师在整整个课堂中没有使用华丽丽的课件,没有播放煽情情的音乐,但却是着眼于于从根本上提高学生语文文素养的好课。 陆老师通通过让学生圈画、作批注注、朗读感悟、比较等方方法让学生学语文、用语语文。 他不仅关注文本写写了什么,更为关注是作作者是如何写的,我们怎怎么学习这种写法。 我想想,这节课,看似随意,但透射出陆老师深厚的的底蕴,折射出他对语文文

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